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课程介绍

《儿童发展》课程简介儿童发展精品资源共享课依托天津师范大学网络环境、交互式教学平台，以适宜网络环境运行的多媒体方式呈现给学习者，集文字、图像、声音、影像于一体，给学习者提供了良好的学习环境，使之不受时间和空间的限制，无论在何时、何地，学习者可访问本站点完成学习任务，实现资源共享。该课程主要培养学习者掌握儿童心理发展的基本理论，从生命全程的角度，尤其是中学生的角度，阐述个体心理发生、发...

教学单元

第1章儿童发展概述
- 01-01
  儿童发展的研究对象
- 01-02
  儿童发展的研究方法
- 01-03
  儿童发展的研究简史
第2章儿童发展理论
- 02-01
  精神分析学派的儿童发展理论
- 02-02
  行为主义的儿童发展理论
- 02-03
  认知学派的儿童发展理论
- 02-04
  生态观的儿童发展理论
第3章儿童的生理发展
- 03-01
  身体的发育
- 03-02
  脑功能的发展
- 03-03
  生理发展对心理的影响
第4章儿童的认知发展
- 04-01
  感知觉和注意的发展
- 04-02
  记忆的发展
- 04-03
  思维的发展
- 04-04
  言语
第5章儿童的个性发展
- 05-01
  儿童自我意识的发展
- 05-02
  儿童气质的发展
- 05-03
  儿童性格的发展
第6章儿童的情绪发展
- 06-01
  儿童情绪发展概述
- 06-02
  儿童情绪发展理论
- 06-03
  儿童情绪的发展特点
第7章儿童的社会性发展
- 07-01
  亲子关系
- 07-02
  同伴关系
- 07-03
  性别角色
- 07-04
  品德与亲社会行为
- 07-05
  问题行为
- 07-06
  心理理论
第8章儿童非典型发展
- 08-01
  自闭症
- 08-02
  注意缺陷多动障碍
- 08-03
  学习困难
第9章中学生心理健康
- 09-01
  心理健康概述
- 09-02
  中学生心理健康
- 09-03
  中学生心理健康维护