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课程介绍

课程简介一、课程特点（性质与定位）《幼儿园教育评价》是学前教育专业本科生的一门专业必修课，主要阐述和揭示幼儿园教育评价的原理、内容、方法和存在的常见问题。该课程既有较强的理论性，也有相当的实践性，强调综合运用教育学原理、学前教育学（原理）、儿童发展心理学、教育研究方法等多学科的知识与技能。周课时2，共开一学期，总课时36。需要学生一定的课外投入（如自己阅读资料、编制评价工具、撰写评价报...

教学单元

第1章绪论
第2章教育评价的一般理论
- 02-01
  教育评价的定义
- 02-02
  教育评价的类型
- 02-03
  教育评价的功能
- 02-04
  翻转课堂：关于教育评价定义、类型、功能的讨论（上）
- 02-05
  翻转课堂：关于教育评价定义、类型、功能的讨论（下）
第3章幼儿园教育评价的基本问题
- 03-01
  幼儿园教育评价的特殊性
- 03-02
  走向发展性评价
- 03-03
  评价主体多元化
- 03-04
  评价内容丰富化
- 03-05
  评价标准问题
- 03-06
  开展真实性评价
- 03-07
  评价结果的运用
- 03-08
  翻转课堂：幼儿园教育评价基本问题的讨论与分析（上）
- 03-09
  翻转课堂：幼儿园教育评价基本问题的讨论与分析（下）
第4章我国幼儿园教育政策中的评价思想
- 04-01
  《幼儿园教育指导纲要》中的评价思想（上）（中）（下）
- 04-02
  《3-6岁儿童学习与发展指南》与幼儿园教育评价
第5章儿童发展评价
- 05-01
  幼儿的学习品质评价
第6章幼儿教师及教育工作评价
第7章幼儿园教育质量评价
- 07-01
  国外幼儿园教育质量评价
- 07-02
  国内有关办园质量评价的探索
- 07-03
  儿童视角中的幼儿园办园质量评价
- 07-04
  家长视角中的幼儿园办园质量评价
第8章观察
第9章儿童访谈
第10章档案袋评价
第11章幼儿园教育评价常用工具简介
第12章幼儿园教育评价常见问题