“小学课程设计与评价”课程简介 本课程的名称为“小学课程设计与评价”,其含义为“小学的课程设计与课程评价”。 本课程从基础教育课程改革的实际需要出发,传授小学课程设计与评价的基础知识、基本技能、基本能力。 一、课程目标 本课程的基本目标,是传授小学课程设计与评价的基础知识、基本技能,培养学生的课程设计能力与课程评价能力。 本课程的拓展性目标,是...
小学课程设计与评价
国家级本课程从基础教育课程改革的实际需要出发,传授小学课程设计与评价的基础知识、基本技能,培养学习者的课程设计能力与课程评价能力。本课程以课程实践为逻辑起点和最终归宿。教学内容,能覆盖所有未来或在职小学任课教师的工作需要。本课程的授课对象,至少应达到在读大专生水准。
“小学课程设计与评价”课程简介 本课程的名称为“小学课程设计与评价”,其含义为“小学的课程设计与课程评价”。 本课程从基础教育课程改革的实际需要出发,传授小学课程设计与评价的基础知识、基本技能、基本能力。 一、课程目标 本课程的基本目标,是传授小学课程设计与评价的基础知识、基本技能,培养学生的课程设计能力与课程评价能力。 本课程的拓展性目标,是...
什么是课程
课程的形成与发展
小学课程概说
课程目标的涵义
课程目标设计的基本要求与基本步骤
课程内容涵义与设计基本要求
课程内容设计基本步骤与《〈我爱我的家〉课程设计》点评
课程实施方法的设计
课程实施过程的设计
什么是教学模式
教学模式的借鉴
课程评价概说
课程评价的基本内容
课程评价的基本方法
语文课程设计准备、课程目标设计、课程实施方法设计
语文课程实施过程设计与设计实例研究一
语文课程设计实例研究二
语文课程的评价
语文课程评价实例研究
数学课程设计准备、课程目标设计、课程实施方法设计
数学课程实施过程设计
数学课程设计实例研究
数学课程的评价
数学课程评价实例研究
品德课程设计准备与课程目标的设计
品德课程实施方法、实施过程设计与课程评价
英语课程设计准备、课程目标设计与课程实施方法设计
英语课程实施过程设计与实例分析
英语课程的评价
科学课程设计准备与课程目标设计
科学课程实施方法、实施过程设计与课程评价
艺术课程设计准备与课程目标设计
艺术课程实施方法、实施过程设计与课程评价
体育课程设计准备与课程目标设计
体育课程实施方法、实施过程设计与课程评价
综合实践活动课程设计准备与课程目标设计
综合实践活动课程实施方法、实施过程设计与课程评价
校本课程概述与课程名称设计
校本课程目标设计、内容设计与专题课程设计
校本课程的评价
978-7-04-041276-5
季银泉
978-7-305-06528-6
季银泉
理论课
专业课
40.0
江苏教育学院
教育学
教育学类
小学教育
小学教育
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