《农业生态学》是一门理论性和实践性并重的课程,我校《农业生态学》教学开始于1982年,是全国开设此课程较早的院校之一。结合学校人才培养的基本要求和办学宗旨,教学设计和教学过程中坚持培养理论基础扎实、实践操作技能过硬的培养目标,本课程定位为专业基础课。从1982年至今,农业生态学课程已连续讲授28届。1995年以前,该课程主要为我校本科生讲授,教学时数40学时,安排在第四学期开课。此后,随着农业生态...
农业生态学
国家级《农业生态学》是一门理论性和实践性并重的学科基础课。随着全球人口、粮食、资源、能源、环境等问题的凸显,生态环境日益成为人类关注的焦点,农业生态学也成为最热点的学科之一。本课程重点研究农业生物之间及其与自然、社会环境之间的相互关系,强调理论联系实际,并力求基础理论和实践应用平衡,培养学生综合技能。
《农业生态学》是一门理论性和实践性并重的课程,我校《农业生态学》教学开始于1982年,是全国开设此课程较早的院校之一。结合学校人才培养的基本要求和办学宗旨,教学设计和教学过程中坚持培养理论基础扎实、实践操作技能过硬的培养目标,本课程定位为专业基础课。从1982年至今,农业生态学课程已连续讲授28届。1995年以前,该课程主要为我校本科生讲授,教学时数40学时,安排在第四学期开课。此后,随着农业生态...
生态学的产生与发展
农业生态学概况
环境因子的生态作用,生物的生态效应及生态适应性
种群的概念与特征,数量动态与调节
生物种间的相互作用
生物群落的特征与结构
生物群落的演替
农业生态系统结构与生产力
光合作用的测定
农业生态系统的物质循环
土壤呼吸的测定
农业生态系统能量转化
农业生态系统评价指标体系建设
农业生态系统价值流
生态安全与评价
土地生态健康
食品安全
农业生态系统调控的生态学原理
农业生态系统的调控机制
农业生态系统安全与生态修复
生态农业概况及建设技术
生态农业模式
农业生态规划发展过程及理论基础
农业生态规划的内容与程序
生态村与新农村生态规划的基本内容与方法
农业生态系统的综合评价
978-7-109-15692-0
廖允成教授
9787109133075
骆世明
理论课(含实验/实践)
专业基础课/技术基础课
40.0
西北农林科技大学
农学
植物生产类
农学
农学、种子科学与工程、植物科学与技术
5678
59