教育资源的开发与利用

国家级

本门课程是本科学前教育专业的一门重要课程,它结合具体案例,介绍了幼儿园五大学习领域及环境创设中需要的资源,以及幼儿家庭教育资源、社会教育资源和信息化教育资源;分析了各类资源的特点,特别是资源开发和利用的途径与方法,对于提高学生资源开发的意识与操作能力具有重要意义。

课程介绍

《幼儿教育资源的开发与利用》课程介绍 一、课程的性质与定位 《幼儿教育资源的开发与利用》是学前教育专业的一门专业选修课。它系统、细致地阐述了幼儿教育中各种资源开发的途径、方法和资源使用中的原则、应注意的问题,并论述了开发和利用各类资源的依据,包括幼儿教育资源概述、幼儿五大学习领域中资源的开发与利用、幼儿园环境创设中资源的开发与利用、幼儿家庭教育资源开发与利用、幼儿社会教育资源的开发与利用、...

教学单元
  • 第1章 教育资源的涵义、特征与分类
    • 01-01

      教育资源的涵义、特征与分类(一)

    • 01-02

      教育资源的涵义、特征与分类(二)

  • 第2章 幼儿园健康教育资源的开发与利用
    • 02-01

      幼儿园健康教育资源的含义、类型与开发途径

    • 02-02

      幼儿安全教育资源的开发与利用

    • 02-03

      幼儿运动教育资源的开发与利用

    • 02-04

      幼儿营养与卫生教育资源的开发与利用

    • 02-05

      幼儿心理健康教育资源的开发与领用

  • 第3章 幼儿园语言教育资源的开发与利用
    • 03-01

      语言教育资源的特点、类型与开发依据

    • 03-02

      幼儿倾听与欣赏活动中资源的开发与利用

    • 03-03

      幼儿阅读活动中资源的开发与利用

    • 03-04

      幼儿口头表达与书写准备活动中的资源开发与利用

  • 第4章 幼儿园社会教育资源的开发与利用
    • 04-01

      社会教育资源的特点与开发依据

    • 04-02

      幼儿园社会教育资源的范围与类型

    • 04-03

      幼儿园社会教育资源开发与利用的策略

    • 04-04

      幼儿园社会教育资源开发与利用的步骤

  • 第5章 幼儿园科学教育资源的开发与利用
    • 05-01

      科学教育资源的特点与类型

    • 05-02

      科学探究中资源开发与利用的途径与方法

    • 05-03

      数学教育中资源开发与利用的途径与方法

  • 第6章 幼儿园艺术教育资源的开发与利用
    • 06-01

      艺术教育资源的特点与类型

    • 06-02

      艺术教育资源的开发依据

    • 06-03

      美术教育中资源开发与利用的途径与方法:绘画

    • 06-04

      美术教育中资源开发与利用的途径与方法:手工

    • 06-05

      音乐教育中资源开发与利用的途径与方法

  • 第7章 幼儿园环境创设活动中资源的开发与利用
    • 07-01

      幼儿园环境创设原则与资源类型

    • 07-02

      活动区创设资源的开发与利用:活动区及其常设版块;科学区;阅读区

    • 07-03

      活动区创设资源的开发与利用:美工区;建构区;音乐区

    • 07-04

      活动区创设资源的开发与利用:数学区;角色表演区;提供活动区材料的原则

    • 07-05

      室内公共空间资源与室外功能空间资源的开发与利用

  • 第8章 幼儿家庭教育资源的开发与利用
    • 08-01

      幼儿家庭教育资源的类型与特点

    • 08-02

      幼儿家庭教育资源开发与利用的依据与原则

    • 08-03

      幼儿家庭教育资源开发的途径与方法

    • 08-04

      幼儿家庭教育资源利用的途径与方法

  • 第9章 幼儿教育社会资源的开发与利用
    • 09-01

      幼儿教育社会资源的含义、特点与开发依据

    • 09-02

      幼儿教育中社会物质资源的开发与利用

    • 09-03

      幼儿教育中社会人力资源的开发与利用

    • 09-04

      幼儿社会文化资源的开发与利用

  • 第10章 网络信息资源的开发与利用
    • 10-01

      网络信息资源概述

    • 10-02

      网络信息资源的利用--资源获取

    • 10-03

      传统资源的数字化--照片拍摄

    • 10-04

      传统资源的数字化处理--扫描与识别

    • 10-05

      数字资源的加工处理--图片处理

    • 10-06

      数字资源的加工处理--声音处理

    • 10-07

      网络信息资源的多媒体处理--以幼儿成长档案为例

    • 10-08

      数字资源的存储--设备与介质

    • 10-09

      网络信息资源的整合--HTML简介与语法基础

    • 10-10

      网络信息资源的整合--HTML多媒体与超链接

教材
课程信息
课程类型:

理论课(含实验/实践)

课程属性:

专业课

课程学时:

46.0

学校:

苏州大学

学科门类:

教育学

专业大类:

教育学类

专业类:

学前教育

适用专业:

幼儿教育

学习人数:

1150

评论数:

4

教学团队
  • 赵蒙成

    课程负责人

    教授

  • 刘江岳

    主讲教师

    副教授

  • 秦炜炜

    主讲教师

    副教授

  • 陶家骏

    主讲教师

    副教授

  • 彭彩霞

    主讲教师

    讲师

  • 田芬

    主讲教师

    副教授

  • 于莉莉

    主讲教师

    讲师

  • 姜欣瑶

    主讲教师

    研究生

  • 郭鑫

    主讲教师

    一级教师

  • 马洁

    主讲教师

    一级教师