教育研究方法

国家级

本课程是学前教育专业核心课程之一,经过10余年开课历程,申报了校级一类课程、校级精品课程,目前课程结构已基本成熟。本课程教学理念先进,内容结构清晰,出版了省级规划教材;教学资源丰富,特色鲜明;坚持教学改革,创新培养模式;注重示范引领,推广应用,辐射新疆同类高校、中小学和幼儿园。

课程介绍

《教育研究方法》课程介绍 一、课程性质与定位 “教育科研素养”是研究型教师素质结构的重要组成部分,是21世纪优秀教师的必备素养。学前教育专业作为培养幼儿园教师的摇篮,旨在提高幼儿园教师学历层次和专业素养,培养研究型教师,进而提高我国学前教育水平。《教育研究方法》是学前教育专业的学科专业必修课,其课程目标有三个层次:第一,把提高学生科研素质作为知识目标,解决“教什么学什么”、“想不想做研究”、...

教学单元
  • 第1章 绪论
    • 01-01

      理论讲授

    • 01-02

      自学研讨

  • 第2章 教育研究问题的选择与设计
    • 02-01

      自学研讨

    • 02-02

      理论讲授

    • 02-03

      项目活动

  • 第3章 教育研究文献的搜集与整理
    • 03-01

      自学研讨

    • 03-02

      理论讲授

    • 03-03

      项目活动

  • 第4章 教育观察法
    • 04-01

      自学研讨

    • 04-02

      理论讲授

    • 04-03

      项目活动

  • 第5章 教育调查法
    • 05-01

      自学研讨

    • 05-02

      理论讲授

    • 05-03

      项目活动

  • 第6章 教育人种志研究
    • 06-01

      自学研讨

    • 06-02

      理论讲授

    • 06-03

      项目活动

  • 第7章 教育研究资料的分析
    • 07-01

      自学研讨

    • 07-02

      理论讲授

    • 07-03

      项目活动

  • 第8章 教育研究论文的撰写
    • 08-01

      自学研讨

    • 08-02

      理论讲授

    • 08-03

      项目活动

  • 第9章 教育行动研究
    • 09-01

      自学研讨

    • 09-02

      期末考核试卷

教材
  • 主教材
    学前教育科学研究方法
    ISBN:

    978-7-310-03987-6

    主编:

    方建华 朱陶

    南开大学出版社
  • 辅助教材
    教育研究的原理与方法
    ISBN:

    978-7-303-09256-7

    主编:

    杨小微

    华东师范大学出版社
课程信息
课程类型:

理论课(含实验/实践)

课程属性:

专业基础课/技术基础课

课程学时:

48.0

学校:

石河子大学

学科门类:

教育学

专业大类:

教育学类

专业类:

学前教育

适用专业:

学前教育

学习人数:

4380

评论数:

6

教学团队
  • 方建华

    课程负责人

    教授

  • 杜文军

    主讲教师

    副教授

  • 赵红霞

    主讲教师

    副教授

  • 马 萍

    主讲教师

    讲师

  • 韩瑞娟

    主讲教师

    讲师

  • 裴长安

    主讲教师

    讲师

  • 窦全能

    主讲教师

    讲师

  • 李 攀

    主讲教师

    讲师

  • 韩婉姝

    主讲教师

    讲师

  • 赵福君

    主讲教师

    讲师