“教育部教师教育国家级精品课程资源共享课” 《教师专业发展》课程介绍 课程历史: 本课程是由上海师范大学教师教育学科群首席专家陈永明教授主持,这门《教师专业发展》课程以2011年度上海市精品课程《教师教育学》为基础,以上海师范大学“‘教师教育学科群’内涵建设”为依托构建和运行的,上海师范大学《教师教育学》这门课程可以追溯到课程负责人陈永明教授在华东师范大学近三十年从事教师教育研究和教...
教师专业发展(四年制本科)
国家级本课程重在培养具有批判思维和创新能力的小学教师,以学为本,结合现代化信息教学手段注重微格教学实训及微课程教学,创设数字化翻转课堂教学模式,充分挖掘学生的问题意识、自主学习能力和合作精神,呈现大量的案例学习,以上海市若干所优质小学为实践基地,协同创新以培养卓越的海派实践型小学教师。
“教育部教师教育国家级精品课程资源共享课” 《教师专业发展》课程介绍 课程历史: 本课程是由上海师范大学教师教育学科群首席专家陈永明教授主持,这门《教师专业发展》课程以2011年度上海市精品课程《教师教育学》为基础,以上海师范大学“‘教师教育学科群’内涵建设”为依托构建和运行的,上海师范大学《教师教育学》这门课程可以追溯到课程负责人陈永明教授在华东师范大学近三十年从事教师教育研究和教...
教师专业发展的实际价值
教师专业发展的研究对象
教师专业发展的时代需求
教师专业发展的课题愿景
教育兴起与教职诞生
我国师范教育的演变
国外教师专业发展的社会背景
国外教师专业发展的目标追求
美国教师专业发展
英国教师专业发展
国外教师专业标准比较与启示
国外教师专业发展思想比较
教师专业形象与养成
教师专业认知与教学
教师专业反思与成长
教师专业情感与学生
教师专业发展现状
教师专业发展特征
教师专业发展病理剖析
教师专业发展改革的时代需求
教师专业发展改革的重点课题
名校长讲座
名校长讲座
名校长讲座
名师微讲座
海外学者与团队成员以及大学生面对面
学生参观向阳小学
微格教学和微课程
978-7-301-14375-9
李进
9787300094021
陈永明
978-7-301-19985-5
陈永明
9787040465891
吴艳
理论课(含实验/实践)
专业基础课/技术基础课
60.0
上海师范大学
教育学
教育学类
小学教育
小学教育
3455
2032