1《特殊儿童发展与学习》课程简介 一、课程目标 《特殊儿童发展与学习》展课程简介一展、目标二性质发定位三专业/ 学岗 要二性发求及程简人才学培养四展设计发二性思路二性三专思五前后展课求及二 性程简发关殊系标路关殊六色学色()精准把求及二性三专握展与发主旨人,学 构建综合的体心把求及二性发四展目标路组织资源形旨成学《特殊儿童发展与学 立展与化四展诚开团展课求及二性程简综合精队作搭多元发关平形 二、课...
特殊儿童发展与学习
国家级本课程为学前教育专业必修课程,符合学前教育专业人才培养目标和基本要求。通过本课程的学习,力图使学习者了解儿童的个体差异,尊重儿童发展的多样性,系统掌握特殊儿童发展与学习的基本知识和技能,从而提高他们的学前特殊儿童教育专业素养,为实际教学、管理、研究等工作做好准备。
1《特殊儿童发展与学习》课程简介 一、课程目标 《特殊儿童发展与学习》展课程简介一展、目标二性质发定位三专业/ 学岗 要二性发求及程简人才学培养四展设计发二性思路二性三专思五前后展课求及二 性程简发关殊系标路关殊六色学色()精准把求及二性三专握展与发主旨人,学 构建综合的体心把求及二性发四展目标路组织资源形旨成学《特殊儿童发展与学 立展与化四展诚开团展课求及二性程简综合精队作搭多元发关平形 二、课...
课程导航
儿童的个别差异与发展
特殊需要与特殊教育发展
讨论:如何看待特殊儿童入园问题?
特殊儿童的教育评估
特殊儿童的个案研究
特殊儿童认知发展的概述
基于认知基础上的特殊儿童学习
特殊儿童人格发展的概述
特殊儿童人格发展的策略
讨论:“玩物尚志”vs“玩物长智”
视觉障碍儿童的发展与学习
听觉障碍儿童的发展与学习
现场观摩:听觉障碍儿童的语言训练
肢体障碍儿童的发展与学习
身体病弱儿童的发展与学习
智力与智力测验
智障儿童的发展与学习
技能实训:工作分析教学法
超常儿童的发展与学习
技能实训:创造力的培养
构音异常儿童的发展与学习
流畅度异常儿童的发展与学习
发音异常儿童的发展与学习
语言发展异常儿童的发展与学习
特殊儿童的语言矫正
自闭症儿童的发展与学习
讨论:自闭症儿童的社会融合
技能实训:撰写社交故事
多动症儿童的发展与学习
学习障碍儿童的发展与学习
技能实训:问题行为的管理
寻找开启沟通之门的钥匙——特殊儿童的家园沟通策略
特殊儿童家庭教育
融合教育中普通幼儿园教育资源的开发与利用
特殊儿童家园共育讨论会
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雷江华
978-7-5622-3696-2
雷江华
978-7-301-25505-6
雷江华 刘慧丽
978-7-301-18259-8
雷江华 方俊明
978-7-301-18696-1
方俊明 雷江华
理论课(含实验/实践)
专业基础课/技术基础课
36.0
华中师范大学
教育学
教育学类
学前教育
学前教育 特殊教育 教育学
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