《现代教育技术应用》课程简介 一、课程性质与定位 1.课程性质: 本课程是依据《教师教育课程标准》的课程建议模块要求,为三年制学前教育专业学生开设的教育类必修课,是一门以计算机与网络信息技术、儿童学习、教育技术与幼儿园教育活动整合等相关理论为基础,结合教育技术应用实践,突出培养学生现代教育技术应用能力的课程。 2.课程定位: 本课程以三年制学前教育专业的在校学生和社会学习者为对象,借...
现代教育技术应用
国家级本课程以学生现代教育技术应用能力养成为目标,教学内容按5个模块、19个单元、75个主题展开;教学视频以206个“话题”方式呈现;采取“课堂讲授+学生自主在线学习与操作实训”的混合式学习方式,通过56个操作任务,24个实训项目设计,促进学生职业能力的形成,并形成本课程的创新实践特点。
《现代教育技术应用》课程简介 一、课程性质与定位 1.课程性质: 本课程是依据《教师教育课程标准》的课程建议模块要求,为三年制学前教育专业学生开设的教育类必修课,是一门以计算机与网络信息技术、儿童学习、教育技术与幼儿园教育活动整合等相关理论为基础,结合教育技术应用实践,突出培养学生现代教育技术应用能力的课程。 2.课程定位: 本课程以三年制学前教育专业的在校学生和社会学习者为对象,借...
现代教育技术与幼儿园教育
幼儿园教师的教育技术应用能力
现代教学媒体及其系统构成
智能手机—教育技术的新角色
多媒体教学系统的配置与设备连接、调试方法
多媒体教学系统的连接调试、智能手机多媒体应用实训项目
音频媒体的处理
图像媒体的处理
动画媒体的处理
视频媒体的处理
网络多媒体资源的搜集与管理
多媒体课件概述
顺序播放结构课件的制作
交互式课件设计制作
多媒体课件的整合设计应用
幼儿园教育活动设计基础
教育技术与幼儿园教育活动的整合
教育技术与幼儿园教育活动的整合设计方法
教育技术与幼儿园教育活动整合的教学实践
978-7-303-15292-6
马振中 赵放
理实一体课
专业基础课/技术基础课
64.0
天津师范大学
教育学
教育学类
学前教育
学前教育
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