课程简介 《计算机学科教学法》是面向中职计算机专业课程的教学法,是建立在教学论的基础之上,将教育学、心理学、认知科学、行为科学和思维科学等运用于中职计算机专业课程教学过程而形成的一门教师教育类课程。由于本课程是针对高校教师教育类计算机专业本科学生在学习了一定的计算机专业知识的基础上,毕业后有意从事中职教育的本科学生的职前教育课程,因此该课程又称为《中职计算机专业课程教学法》。在本门课程的所有资源...
计算机学科教学法
国家级《计算机学科教学法》是一门将教育学、心理学和教学论等有关理论与中职计算机教学相结合的中职教师职前教育课程。通过该课程学习使学生掌握中职计算机专业课程的教学原则、方法和设计、专业与课程设置、教学模式、教学评价等内容。为培养具有中职教育教学能力的“一体化双师型”教师奠定一定的基础。
课程简介 《计算机学科教学法》是面向中职计算机专业课程的教学法,是建立在教学论的基础之上,将教育学、心理学、认知科学、行为科学和思维科学等运用于中职计算机专业课程教学过程而形成的一门教师教育类课程。由于本课程是针对高校教师教育类计算机专业本科学生在学习了一定的计算机专业知识的基础上,毕业后有意从事中职教育的本科学生的职前教育课程,因此该课程又称为《中职计算机专业课程教学法》。在本门课程的所有资源...
中职计算机专业课程教学法的地位
中职计算机专业课程教学法的内涵
中职计算机专业课程教学法的基本内容
中职计算机专业课程教学法的课程目标
中职计算机专业课程教学的现状
中职计算机专业学生的特征
中职计算机专业课程教师应具备的职业特征
中职计算机专业教育教学活动的特点
中职计算机专业设置
中职计算机专业课程设置
中职计算机专业实践教学体系的构建
中职计算机专业课程的教学原则
中职计算机专业课程教学方法及选用原则
中职计算机专业课程的教学设计
理论内容教学分析
技能内容教学分析
综合应用内容教学分析
教学模式
中职教学模式
中职计算机专业课程的特色教学模式
教学评价
中职教学评价
中职计算机学生技能评测
中职计算机教师专业化发展的思想理念基础
中职计算机教师专业化发展的教育教学能力
中职计算机教师专业化发展的专业能力基础
导入技能训练
讲解技能训练
演示技能训练
结束技能训练
评课技能训练
9787122141354
李体仁、刘正安、 郭凌华
9787302206927
严中华
9787305057991
王平安
9787040268355
黄尧
0000000000000
四川师范大学计算机学院国家精品资源共享课程建设小组
9787030336200
沈莉
理论课(含实验/实践)
专业基础课/技术基础课
48.0
四川师范大学
教育学
教育学类
教育学
计算机科学与技术 网络工程 软件工程 教育技术等
4259
77