课程简介 课程性质与定位:动物生物学课程为生物学学科类,包括生态学、生物科学、生物技术等专业的低年级本科生通修课程,或称为必修基础课。《动物生物学》课程是厦门大学“教育部基础学科生物学拔尖人才培养试验计划”、“国家理科基础科学生物学人才培养基地”和“国家生命科学与技术人才培养基地”生物科学类的基础课程。 教学目标与课程设计:动物生物学是研究动物生命规律的科学。本课程以生物学系统知识为主线,介绍...
动物生物学
国家级本课程结合自己20年积累四次再版的国家级规划教材,以生物学系统知识为主线,介绍动物生物学的基础知识与理论,注重理论联系实践,增加动物行为学、保护生物学等新内容。师生还可根据需要和兴趣,进一步上网利用与第四版教材配套的数字课程资源,阅读扩展有关理论知识和研究技术,探究动物世界奥秘。
课程简介 课程性质与定位:动物生物学课程为生物学学科类,包括生态学、生物科学、生物技术等专业的低年级本科生通修课程,或称为必修基础课。《动物生物学》课程是厦门大学“教育部基础学科生物学拔尖人才培养试验计划”、“国家理科基础科学生物学人才培养基地”和“国家生命科学与技术人才培养基地”生物科学类的基础课程。 教学目标与课程设计:动物生物学是研究动物生命规律的科学。本课程以生物学系统知识为主线,介绍...
动物分类学基本知识
生命的物质基础
动物的细胞、组织、器官和系统
动物早期胚胎发育基本规律与动物形态学基本概念
单细胞动物
无体腔动物-海绵动物
无体腔动物-腔肠动物
无体腔动物-扁形动物
假体腔动物
软体动物
环节动物
节肢动物
棘皮动物
脊索动物
水生脊椎动物-圆口纲
水生脊椎动物-鱼纲
陆生外温脊椎动物-两栖纲
陆生外温脊椎动物-爬行纲
陆生内温脊椎动物-鸟纲
陆生内温脊椎动物-哺乳纲
保护支持与运动
机体的协调
气体交换、血液循环与免疫
营养与消化
温度与体液调节
动物的生殖与个体生长
动物地理学
动物生态学
保护生物学
978-7-04-036661-7
陈小麟 方文珍
7-04-014585-5
Miller S A
理论课
专业基础课/技术基础课
48.0
厦门大学
理学
生物科学类
生态学
生态学 生物科学 生物技术
8517
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