何先友，男，博士，教授，博士，博士生导师，教育部新世纪优秀人才支持计划获得者，华南师范大学心理学院副院长。主要研究领域包括语言理解与认知研究与教育心理学应用研究等。承担了国家自然科学基金、国家社科基金、教育部新世纪优秀人才支持计划、教育部人文社会科学等项目的研究，发表学术论文与出版著作与教材近100篇（部）。
    目前承担的主要课程有：国家精品课程“教育心理学”、教育心理学研究、学习心理研究、语言理解与认知专题研究、心理学研究重大问题与前沿等。兼任中国心理学会教育心理学分会委员，《心理学探新》编委，《心理学报》、《心理科学进展》、《心理学探新》、《心理与行为研究》、《华南师范大学学报》等刊物的审稿人。
  
发表论文（部分）:
1. Ruiming Wang, Lei Mo, Xianyou He, Ian Smythe, Suiping Wang（2010）.          Resolution of activated background information in text comprehension.             International Journal of Psychology(SSCI), 45 (4): 241-249.
2. Hua Jin, Dan Lin, Dake Zhang, Hongbo Wen, Huohong Zhu, Xianyou He, Lei Mo    (2010).Reading disabilities of Chinese elementary school students: beyond the       phonological deficits of single-character identification. International Journal of       Special Education. Vol 25, No 2
3. Huohong Zhu, Ian Smythe, He Xianyou, Mo Lei (2009). Perspective from China.     Perspectives on language and literacy. The international Dyslexia Association, Vol    35(1)23-26
4. Lei Mo, Hongmin Chen, Ying Li, Zhe Chen, Xianyou He (2007). Effects of         Event-Related Centrality on Concept Accessibility. Discourse                    Processes,Vol43.3,201-229.
5. Ian Smythe, John Everatt, Nasser Al-Menaye, Xianyou He, Simone Capellini, Eva    Gyarmathy, Linda Siegel (2008). The predicators of word－level literacy amongst    Grade 3 children in five diverse languages. Dyslexia. Dyslexia,                   Vol.14(3):170-187.

出版著作:
1.《学习心理辅导》（合著），广东高教出版社，2004
2.《二十世纪心理学名家名著》（第一副主编），广东高教出版社，2002
3.《教育心理学教学资料选辑》，广东高教出版社，2004
4.《教育心理学》（第一副主编，莫雷主编），广东高教出版社，2005
5.《教育心理学》（参编），教育科学出版社，2007
6.《教育心理学》（Anita Woolfolk著），中国轻工业出版社，2008，第一主译
7.《教育心理学导读》（参编），中国轻工业出版社，2007
8.《儿童心理手册》（参编），华东师范大学，2009
9.《青少年发展与教育心理学》，主编，高教出版社，2009

科研项目:
1. 2010年国家自然科学基金项目“文本阅读中时间信息加工特点及二阶段模型的建构”，项目批准号：31070907。
2. 2010年教育部新世纪优秀人才支持计划项目“中文阅读中时间信息加工机制研究”，项目批准号：NECT-10－0089.
3. 2008年全国教育科学“十一五”规划国家一般课题（国家社会科学基金“十一五”规划课题）（BBA080162）“中文阅读中时间信息加工与心理表征模型的构建”。
4. 2008年教育部人文社会科学“十一五”规划项目（08JAXLX005）“否定句理解与加工的心理机制研究”。
5. 2007年广东省普通高校人文社科重点研究基地创新团队项目（07JDTDXMXLX01）“中文阅读中时间信息加工特点与表征模式研究”。
6. 2006年广东省哲学社会科学研究项目（06XY004） “文本阅读中时间信息动态加工特点与脑认知机制研究”。
7. 2004年广东省教育厅教育科学十五规划项目（GYA02008）“篇章阅读中时间信息动态加工过程的研究”。
8. 2002年全国教育科学十五规划项目（EBB010854）“基于时间的情景模型的建构与提取的实验研究”。
9. 2001年教育部人文社会科学十五规划研究项目（01JDXLX003）“篇章阅读中字词和内容表征模式的研究”。

主要获奖:
 1.“文本阅读过程中信息的协调性整合”获广东省哲学社会科学优秀社会成果奖励一等奖
 2. 华南师范大学“为了明天”第一届双语教学一等奖
 3. 华南师范大学“为了明天”中青年教师课堂教学竞赛二等奖