李香玲：女，1978年7月出生，博士，中共党员，副教授。外语学院副院长，高级英语、英语语言学、综合英语课程主讲教师。研究方向：英语语言学、认知语言学。

主持承担的教学研究项目

1. 河南省高校英语专业教育的现状和对策,河南省政府决策研究课题，2011， 主持。

2. 英语教师教育基础课程《综合英语》建设实践教学研究，河南省教师教育课程改革项目，2012，主持。

3. 高校英语专业大班授课教学模式实证研究，河南大学教学改革项目，2012，主持。

4．英语专业精读语法词汇（一至四级）题库，河南大学网络试题库建设项目，2007，主持。

5．英语专业主干课程《综合英语》精品理念研究，河南大学教学改革项目，2010，主持。

6．英语专业《综合英语》课程精品理念的开发与培养（SKL-2010-1467），河南省社科联项目，2010，主持。

7. 国家级教学团队框架下教师能力培养策略研究（教高〔2010〕23号），河南高等教育教学改革研究项目，2009，参与。

承担的教学质量工程项目

国家级精品课程 高级英语 2009 主讲人

河南省质量工程项目 英语语言学 2012 主讲人

校级精品课程 综合英语2010 主讲人

承担的学术研究项目

1. 汉英语言中兼格“兼”的认知机制研究,教育部人文社科项目(12YJC740051),2012，主持。

 

2. 汉语兼语式的语义融合研究：认知语法视角，河南省社科规划项目（2010FYY011），2010，主持。

3. 英语形容词句式的自主/依存联结模型研究（2009-ZX-022）, 河南省教育厅人文社会科学研究项目, 2009, 主持。

4. 常规性：形容词句式 NP + AP + to VP的形成机理， 河南大学科研基金项目，2008，主持。

5. 语词构块式音义象征关系理论研究，国家社科基金项目（07BYY001），2007，参与。

6. 英汉语词汇构块式音义象征关系对比研究，教育部人文社科研究项目（06JA740018），2006，参与。

7. 英汉乏词义构式的认知对比研究（11CYY004），国家社科基金项目，2011，参与。

8.        基于心理模型的语用推理，河南省社科规划项目, 2006, 参与2。2009年结项

 

发表的教学研究论文

1.     认知语法关照下英语形容词句式的语义概念化研究----以NP+BE+AP+TO VP构式为例 《外语教学》2011年（2）独著

2.  形式/意义“非”对应性认知探究 《中州学刊》 2011年第1期 独著

3.  隐喻认知的文化透视 《河南大学学报（社会科学版）》 2010年第6期 独著

4. 移就修辞格“移”与“就”认知透视 《山东外语教学》 2010年第6期独著

5． 新闻事件中新词新语的认知心理机制 《新闻爱好者》 2010年（12下）独著

6. 语言接触与文化融合交织出和谐文化 《江苏外语教学研究》 2010年（2）独著

7. 注重人文内涵的高校英语专业教育质量提升研究 《大家》 2011（1） 独著

8. 本科英语专业精读教学改革的文化视角 《高等教育研究》第十三辑2009独著

获得的表彰

1.2012 河南省教学标兵

2. 2012年度开封市优秀教师

3. 2012年度河南省教育系统技能大赛一等奖

4.“注重人文内涵的高校英语专业教育质量提升研究”2011年度河南省信息技术教育优秀成果奖一等奖。

5.“隐喻认知的文化透视”获2011年河南省教育厅人文社会科学研究成果一等奖。

6. 2011年“英语专业《综合英语》课程精品理念的开发与培养”获河南省社科联调研课题一等奖。

6.“国家级教学团队框架下教师能力培养策略研究”获2011年河南省高等教育教学成果奖二等奖。

7.“英语专业本科毕业论文教学指导模式改革新思路” 获2011年河南省高等教育教学成果奖二等奖