孙念红，女，生于1966年6月。1989-1991年，在华南理工大学英语系任教，主要从事大学英语教学(College English)。1991-2000年，在广东佛山大学英语系任教，主授英语专业词汇学(English Lexicology)和写作(Writing)课程。同时担任留英出国预备班英语培训课程。先后主讲学术雅思(Academic IELTS)听力(Academic Listening )和写作(Academic Writing）课程。2000-2004年，在佛山大学国际交流学院工作。负责雅思教学部工作， 同时承担学术雅思(Academic IELTS)听力(Academic Listening )和写作(Academic Writing）课程。2004-2005年，在成都东软信息技术学院外语部全面负责外语教学部工作，担任大学英语专科（College English）教学。2005年至今，在西南交通大学外学学院任教，从事大学英语（College English）本科教学，承担英语专业1-2年级写作(Writing)，同时承担加拿大基础教学部托福阅读(TOEFL Reading)和写作(TOEFL Writing)教学。主要科研成果：2008年12月参编美国福特基金资助“羌民族与文化研究”课题《羌文化研究》；2009年度参研国家社会科学基金项目“我国大学生英语句法能力和句法多样性相关研究”；2010年5月主编《零起点托福渐进教程--书面表达》；2009-2010年度主研第二批全国基础教育外语教学研究资助金项目一般课题 (JJWYZCYB2009036)“我国中学生对英语关系从句学习的实证研究”，2010年度主研教育部人文社科研究一般项目“单位长度、单位密度和句式类型—对我国英语学习者英语句法复杂性的研究”（10YJA740108）。发表学术论文三篇“词汇记忆策略与词汇成绩的关系—对西南交通大学新生词汇记忆的调查”，“紧缩子句对英语学习者智力因素的调动作用”，“关系从句知识与语言水平的相关性—对大学一年级非英 专业学生的调查”。