| 现课程负责人近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）（不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）： 近五年来承担的学术研究课题：
1 、全国教育科学“十一五”规划 2009 年度教育部重点课题：“学校德育理论创新研究”（ GEA090017 ） 2009.8-2011.12 ，课题负责人。
2 、全国教育科学规划 2006 年年度课题：“生命教育的理论与实践”（ FAB060230 ）， 2006.9 — 2008.12 ，课题负责人。
3 、河南省社会科学规划项目：“河南高校素质教育综合平台的构建与研究”（ 2009BJY002 ）， 2009.8-2011.12 ，课题负责人。
4 、河南省委宣传部项目：“生命视阈下的道德教育”， 2011.11-2014.9 ，课题负责人。
5 、河南省教育厅人文社科研究项目：“高校师资队伍建设与高等教育发展问题研究”（ 2008-ZD-012 ）， 2008 — 2010 ，课题负责人。
在国内外公开发行刊物上发表的学术论文：
1 、哲学之思：教师的智慧品性，《教育研究》，第一署名， 2008 年第 10 期；
2 、论对话教学的精神实质与本真意义的回归，《广西师范大学学报》，第二署名， 200 9 年第 2 期。
3 、新课改背景下学生评价的误区及改革路径探析，《教育测量与评价》，第二署名， 2009 年 3 月上半期。
4 、价值多元时代的学校德育改革思考：来自美国的启示，《全球教育展望》，第二署名， 2009 年第 1 期。
5 、美国大学教师发展经验及其对我校建设高水平大学的启示，《高等教育研究》第 16 辑，第一署名，河南大学出版社 2011 年出版。
获得的学术研究表彰/奖励：
1 、论文：“哲学之思：教师的智慧品性”，获 2008 年度河南省社会科学优秀成果二等奖，第一署名（证书编号： 2008--063 ）；
2 、论文：“美国大学教师发展的经验及启示”，获 2011 年度河南省社会科学优秀成果二等奖，第一署名；
3 、论文：“哲学之思：教师的智慧品性”，获 2008 年度河南省教育厅人文社会科学研究成果一等奖，第一署名；
4 、成果：“名家讲坛”，获 2008 年度河南省高等教育思想政治工作优秀成果奖，第一署名；（证书编号： SZGZCG20080010 ）；
5 、论著：《价值观教育》，获 2007 年度河南省教育厅人文社会科学研究成果一等奖，第一署名。（证书编号： 2008-C-1007 ）。
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