马兰，女，杭州师范大学教育科学学院教授，硕士生导师，杭州师范大学教学十佳，浙江省人民政府教育督学。1982.1.毕业于杭州大学教育系学校教育专业，研究方向为教学理论与教学设计。近年来主持了全国教育科学规划教育部重点课题（有效课堂合作学习应用深化研究）、教育部人文社科规划一般课题（教师教学设计能力研究：标准研发、模型建构和培养途径）、浙江省哲学社会科学规划重点课题（整体视野下的单元教学设计应用研究）和浙江省哲学社会科学规划一般课题（有效课堂合作学习应用研究）等多项研究。《合作学习》获浙江省第十四届哲学社会科学优秀科研成果三等奖、浙江省高等学校科研成果二等奖、杭州市第十三届哲学社会科学优秀科研成果二等奖。“整体视野下的单元教学设计应用研究”获浙江省第四届基础教育优秀教学成果二等奖。曾在教育研究、教育发展研究、课程教材教法、全球教育展望、开放教育研究等权威和核心期刊发表多篇专业研究论文。主要著作有《合作学习》（高等教育出版社，2006年），《课堂教学设计——整体化取向》（浙江教育出版社，2011年），《意义学习设计》（浙江大学出版社，2011年），《现代教学原理、策略与设计》（浙江教育出版社，2006年），《教学设计》（高等教育出版社，2012年6月），《多彩合作课堂》（福建教育出版社，2012年）等。