最终学历：硕士
职称：教授 硕士研究生导师
职务：中国高等教育学会语文教育专委会教师教育研究中心秘书长
“国培计划”教育部示范项目四川师范大学语文班首席专家
教育部“国培”专家库成员
研究方向：语文教育、教师培训
二、讲授的课程
专业基础课——语文教育学——授受对象：本科生
专业必修课——微格——授受对象：本科生
专业必修课——文本解读——授受对象：硕士研究生
三、学术研究
（一）课题
2012年，“建设国家精品课程提高语文教师培养质量的改革与实践” 四川师范大学优秀教学成果一等奖 负责人
（二）著作
2012年，《语文学科教学知识及运用》 高等教育出版社出版
2012年，在“语文高考考点透视与能力提升丛书”中主编《高考现代文阅读》高等教育出版社出版
2001年，《走向深处——语文新课程教学100问》 四川文艺出版社
（三）论文
2011年，《焦关键问题 打造关键事件》，《中小学教师培训》
2011年，《 文科文本解读方法知识开发的途径》，《教育科学论坛》第01期
2010年，《水兴波,跌宕生姿—<今生今世的证据>片断教学品析》，《中学语文》第31期 第二作者
2011年，《文科文本解读方法知识开发的途径》，《教育科学论坛》第01期
2011年，《焦“关键问题” 打造“关键事件”——四川师范大学“初中语文学科带头人顶岗置换培训”案例 》，《中小学教师培训》第09期
2010年，《普希金“<红领巾>教学意见”的历史本相及现实价值》，《教育科学论坛》第01期
2009年，《文新课程标准“训练”补正》，《教育科学论坛》第05期
2008年，《文新课程标准理念缺陷探析》，《教育科学论坛》第05期
2007年，《文新课程实验误区检讨》，《教育科学论坛》第11期
四、表彰/奖励
2012年，《走向深处：语文新课程教学100问》，获四川省第十五届哲学社会科学成果奖优秀奖
2010年，《高中新课程的理论与实践》，获四川省第十四次哲学社会科学优秀成果三等奖
2001年，“中学校园文化建设研究”，获四川省第二届教学成果奖二等奖
