杜文军，男，1973年生，副教授，硕士生导师。主要从事课程与教学论、民族教育、教育管理等领域的研究。现主持《西欧多元主义政策困境及其对我国民族政策的启示研究》《新疆少数民族地区义务教育阶段双语教学评价架构研究》、《综合性大学师范类公共比较研究》等国家社科、教育部社科、校级课题2项，被评为兵团大学生暑假“三下乡”先进个人和实习支教优秀指导教师。教授的课程主要有：本科——《课程与教学论》、《教育学》、《课程论》、《新课程改革与研究》、《基础教育课程改革与研究》《小学课程与教法》等课程；硕士生——《课程与教学论》《课程论专题研究》《课程论前沿》《基础教育改革研究》《基础教育课程理论与实践研究》《高等教育学》等课程。参编或主编《教学论热点问题研究》、《课程论热点问题研究》、《学前教育科学研究方法》《课堂人种志：理论•方法•实践》等专著、教材4部，发表《教师反思的沉思》、《试论作为一种方法的课堂人种志研究》、《教师：不应是文化的无缘者》等学术论文20余篇。