一、基本信息
男，1964年12月，中共党员，教授职称，硕士生导师。研究方向：现代教育技术理论与应用，教师专业发展。现任温州大学教师教学发展中心主任，教务处副处长；浙江省教师教育基地负责人，浙江省教育技术教学团队负责人，浙江省教育技术重点专业负责人，浙江省教师教育实验教学示范中心负责人；全国计算机辅助教育协会（CBE）理事，中国教育技术协会信息技术教育专业委员会理事；温州大学教育信息化研究所所长。
二、教学情况
（一）近五年来讲授的主要课程
1.现代教育技术 公共课 3学时 5届 220人
2.教育技术学研究方法 专业课 3学时 4届 160人
3.多媒体教学软件设计与制作 专业课 2学时 3届 120人
（二）近五年承担的实践性教学
1.现代教育技术实验,220人
2.本科、研究生毕业论文,22人
3.教育技术专业教育实习,20人
（三）近五年主持的教学研究课题
1.《现代教育技术》省级精品课程建设，浙江省教育厅，2007-2010
2. 浙江省教育技术重点专业建设，浙江省教育厅，2009-2012
3. 浙江省教师教育基地建设，浙江省教育厅，2009-2012
4. 浙江省教师教育实验示范中心建设，中央财政支持地方高校发展专项资金、浙江省教育厅，2009-2012
5. '四位一体'教师教育实训体系的创新与实践，浙江省新世纪教改I类项目（yb09051），2009-2012
（三）近五年发表的教学相关论文
1.精品资源共享课建设策略研究，《远程教育杂志》，2012.06
2.近十年来我国信息技术与研究性学习整合的演进与思考，《远程教育杂志》，2011.05
3.概念地图对写作困难学生写作水平影响的实验研究，《电化教育研究》，2007.06
4.教学技能训练综合型项目设计与实施研究，《中国教师》，2012.01
5.信息技术教科书插图研究-以浙教版初中教材为例，《中国信息技术教育》，2011.12
（四）近五年获得的教学表彰/奖励
1.胡来林等，师范生信息化教学技能培养体系的创新与实践，浙江省教学成果二等奖，2009
2.胡来林等，信息技术支持小学写作困难学生的实验研究,温州市第三届基础教育教学成果一等奖，2011
3.胡来林等，“教育技术课程团队”评为浙江省高校教学团队，2009
4.胡来林，温州大学教学名师，2009
5.胡来林，温州市第四届师德楷模奖，温州市教育局，温州市人民教育基金会 2011
（五）主编的教材
1.胡来林，《现代教育技术—面向信息化的教师专业发展》，电子工业出版社，2007
2.胡来林,《现代教育技术实验教程》，电子工业出版社，2008
3.胡来林等，《课堂教学技能训练》，高等教育出版社，2012
三、学术水平
（一）近五年来承担的学术研究课题
1.教育援疆背景下基于在线实践社区的教师专业发展研究（12YJA880046），教育部人文社科规划基金项目（教育学），2012-2015，负责人
2. 教育援疆背景下教师远程学习支持服务体系研究（116220537），全国教育信息技术研究课题，2011-2013，负责人
3. 科学探究网络环境构建研究（JB153），2011年度浙江省教育技术规划课题，2011-2012,负责人
4. 教师专业发展的信息化途径与方法研究，温州大学教师教育基地重点课题，2011-2012，负责人
（二）近五年来在国内外公开发行刊物上发表的学术论文
1.技术支持写作困难学生的实验研究，《中国特殊教育》，2008.2，第一
2.语音识别支持写作困难学生的个案研究，《中国电化教育》，2007.03，独立
3.中小学媒介素养教育的内容与策略研究，《教育教学论坛》，2011.10，独立
4.师范生媒介素养教育融合课程方式研究，《电化教育研究》，2010.12，第二
5.Review and Reflection of the Integration of Information Technology and Inquiry Learning,GCCCE2011,通讯作者
（三）近五年来获得的学术研究表彰/奖励
1.信息技术辅助学习困难学生学习的研究(系列论文)， 温州市第十二届社科优秀成果奖，独立，2009.1
2.论文“初中信息技术教材内容设计满意度调查研究”， 获中国教育技术协会信息技术教育专业委员会第七届年会优秀论文一等奖，第一， 2011.07
