部分学术成果: 1、 课题:近年来主持或参与的重要研究课题16项,其中作为主持人的主要课题有:广东省教育科研“十一五”规划研究项目《珠三角地区中小学(幼儿园)教师职业压力与管理研究(06TJZ009)》;广东省软科学研究项目《转型时期科技人员的职业压力与管理研究(2011B070300136)》;广东省教育科研“十一五”规划研究项目《珠三角地区高校教师职业压力与管理对策研究(2010TJK318)》;惠州学院校级项目《超前幼儿教育对儿童接受学校教育的负面影响(C201.0101)》和《惠州市幼儿园学前班乡情教育的实践与研究(C497.0101)》;惠州学院人文社科项目《惠州学院学生心理健康测评与教育动态系统的建构(C210.0213)》。 2、 论文:发表50多篇学术论文。其中江西师大学报《幼儿教师职业能力结构的理论构想》/2002.2;此文被运用的频率为40多次,成为大中专学校开设学前教育专业讨论人才培养方案、课程设置,以及幼儿教师培训等问题的理论基础;《转变幼教观念,培养跨世纪人》(人大复印资料《幼儿教育》全文转载);《学前教育研究》发表《幼儿园开展乡情教育的探索与思考》和《论可持续发展下的幼儿教育改革》;在《教育科学》发表《教师压力管理原则探析》(2010.7);在《宁夏大学学报》发表《教师压力管理的生态学视角审视》(2011.6);在《教育导刊》发表《幼儿教师的安全压力及其管理对策》(2012.5)等50多篇学术论文。 3、 专著和教材:出版30多万字的专著《教师职业压力与管理》(暨南大学出版社,2010),主编教材《大学生心理健康》(暨南大学出版社,2011修订版),主编教材《心理学》(中国传媒大学出版社,2009),主编幼儿园乡情教育教材《美丽的惠州,可爱的家乡》(新疆大学出版社,1997),副主编《知识与能力结构》(广东高教出版社,1998)同时参编教材6部。2013.8主编出版教材《幼儿心理健康教育与辅导》(广东高教出版社)。2015.10主编出版教材《幼儿心理健康教育与指导》(高等教育出版社) 4、 获奖:《开放地区农村初中教师知识结构与能力结构研究与实践》获广东省教学成果二等奖(排名第三,2010);2011年被评为惠州学院“优秀教师”,和“先进科研工作者”;论文《论幼儿教师的角色与专业化发展》获惠州市首届哲学社会科学优秀成果奖论文类三等奖(2007.10),调查报告《珠三角地区中小学教师职业压力与管理的研究》获惠州市第三届哲学社会科学优秀成果调查报告类三等奖(2010.9)。