【学习与工作经历】

1997.9-2001.6 东北师范大学 心理学学士

2001.9-2004.6 东北师范大学 课程与教学论
　　　　　　　导师　　　　 马云鹏教授
　　　　　　　论文题目　　 社区课程资源的开发与利用

2004.9-2007.8 香港中文大学 教育学哲学博士
　　　　　　　方向　　　　 课程与教学论
　　　　　　　导师　　　　 黄毅英教授
　　　　　　　论文题目　　 中国大陆小学数学课堂环境探究

2005年至今 东北师范大学教师

【主要社会兼职】

中国教育学会教学论专业委员会理事
【主要科研方向】
　　主要的研究方向是数学教学研究、课程改革、课堂环境等。

【主要科研项目】
　　2009-2011, 吉林省教育厅“十一五”社会科学研究项目《基础教育课堂环境的现状、问题与对策研究》。

　　2009-2012, 全国教育科学规划“十一五”国家青年基金《课堂环境与学生学习表现的因果关系研究》，课题批准号CHA090101。

【主要科研成果】
　　著作：
　　1．丁锐、黄毅英、马云鹏、林智中（2009）。兩岸三地基礎教育數學課程改革比較及對課程改革的啟示。香港：香港教育研究所。
　　2．丁锐（2010）。中国内地小学数学课堂环境探究。长春：东北师范大学出版社。
　　论文：
　　1．丁锐、黄毅英、林智中、马云鹏（2009）小学数学课堂环境与学习成果的关系，教育研究与实验，第1期，页73-80。

　　2．丁锐、黄毅英、马云鹏（2009年）小学数学课堂环境与学生问题解决能力的关系，教育科学研究，第12期，页39-42。
　　3．丁锐、黄毅英、林智中、马云鹏（2011）。基于建构主义理论的期望课程与实施课程——以两岸三地基础教育数学课程改革为例，教育科学研究，第6期，页56-61。
　　4．丁锐、马云鹏（2011）。课堂环境与学生学习表现的因果关系研究——一个基于数学课堂的前实验研究。全球教育展望，第10期，页22-29。