叶蓓蓓，女，1978年11月出生，广西北海人，理学学士，课程与教学论专业硕士，课程与教学论专业博士。现为广西师范大学教育科学学院副教授，硕士研究生导师。

重要学术兼职：全国数学教育研究会理事，全国初等教育专业委员会理事，担任广西数学教育研究会秘书长。

主要研究领域：课程与教学论、数学教学论研究，主持并参与了自治区教改项目、全国教育规划“十二五”立项课题等多项科研项目与课题研究工作。共发表学术论文23篇，其中第一作者和通讯作者的核心期刊7篇、非核心期刊2篇，第二作者核心期刊2篇、非核心期刊10篇。合著《有效教学的原理、策略与评价》，独著《突出西部民族地区师范特色，培养学生为地方服务的意识》（《教育思想大讨论文集》），参编《教育统计学》《现代数学教育学》《新课标下的初中数学教学法》《新课标下的小学数学教学法》等五部著作。

（一）论文

1.论文“广西巴马县壮、瑶族学生数感的比较分析”，《数学教育学报》，2006年第3期，第三作者

2.论文“教育硕士培养和管理过程中的教育信息化支撑”，《高教论坛》，2009年第4期，第二作者

3.论文“数学师范生职前培训中隐性知识的表现及其类型”，《中学数学月刊》，2009年第6期，第二作者

4.论文“《山东省普通中小学考试管理规定（试行）》的解读”，《考试周刊》，2010年第12期，第二作者

5.论文“数学教学偏见与学生数学发散思维的相关研究”，《数学教育学报》，2010年第1期，第一作者

6.论文“多元智能理论下数学问题解决能力的情境化评估”，《教学与管理》，207.年第36期，第二作者

8.论文“对APOS理论在高中数学概念教学中应用的再思考”，《中学数学月刊》，2011年第4期，第二作者

9.论文“进城务工人员子女初中阶段数学焦虑调查研究”，《数学教育学报》，2012年3期，第一作者

10.论文“进城务工人员子女初中阶段数学焦虑成因的探析”，《数学教学研究》，2012年第7期，第二作者

11.论文“Implementation Status ofthe New MathematicsCurriculum forCompulsory Education inChinese Mainland” ，ICME-12）TSG32-Mathematics CurriculumDevelopment，2012年7月，第二作者

12.论文“数学教学偏见的再思考”，《中学数学月刊》，2012年第4期，第二作者

13.论文“新中国中学数学课程内容的发展变化历程及其启示”，《课程.教材.教法》，2012年第9期，通讯作者

14.论文“师范大学综合化背景下的《高等数学》课程体系改革研究” ，《科学时代》，2012年第10期，第二作者

15.论文“1949-2011中国中学数学课程目标发展演变的特征分析”，《数学教育学报》，2012年第5期，第二作者

16.论文“数学课堂上消失的方言”，《数学教学研究》，2013年第5期，独著

17.论文“共生视野下进城务工人员子女与城市当地学生数感差异性研究”，《数学教育学报》，2013年第3期，第一作者

18.论文“杜郎口教学模式的回顾与述评”，《广西教育小学教研版》，2013年第6期。第一作者

19.论文“新中国小学数学课程内容知识量的演变及其启示”，《课程教材教法》2014年第12期；首届华人数学教育大会主题报告。第一作者。

20.论文“数学教育学学科建设三十年：回顾与反思”，《当代教育与文化》2014年第5期。第三作者。

21.论文“布点教学法在初中数学课堂小组合作学习中的应用”，《广西教育》2014年第10期上。第一作者。

22.论文“MS-EEPO在中小学数学教学领域研究的回顾与评述”，《教育观察》第三卷第三十一期。第一作者。

23.论文“中学数学课程目标发展变化的特点及启示”，《云南教育》2014年第1期，第二作者。

（二）著作

1. 参编《高中数学课程实施与案例分析》，广西师范大学出版社，2007年12月第1版

2.独著《突出西部民族地区师范特色，培养学生为地方服务的意识》，《教育思想大讨论文集》，广西师范大学出版社，2008年3月第1版

3. 参编《教育统计学》，高等教育出版社，2010年12月第1版 

4.参编《新版课程标准下的初中数学教学法》，首都师范大学出版社，2012年9月第1版

5.参编《新版课程标准下的小学数学教学法》，首都师范大学出版社，2012年9月第1版

6.参编《有效教学的设计原理、策略与评价》，教育科学出版社，2013年5月出版，第二作者

三、主持或参与科研项目

1.新世纪广西高等教育教学改革工程“十一五”第四批立项项目：基础教育新课改与高师数学教育系列课程的整合研究（桂教高教[2006]191号），2006年立项。

2.主持校骨干教师基金项目：广西数学教育中的物质与非物质文化传承研究（师政科技[2007]8号），2009年立项。

3.参与新世纪广西高等教育教学改革工程“十一五”第四批立项项目：西部高师《计算机辅助数学教学》课程设计及教学改革研究（编号为2008C034），2008年立项。

4.主持校教改项目：“中学数学课程与教学论”实践教学的研究与改革（师政教学[2009]70号），2009年立项。

5.主持学校“基础教育课程与教学研究”二期重点课题《新课程背景下高中教师培训的RPG游戏模式研究》(编号为：JS2010004)，2010年立项。

6.全国教育规划专项课题：中美中小学优秀数学教师的比较研究（编号为：GOA107013），2010年立项。

7.参与2010年广西教师教育项目：高师生数学教育教学技能的培养研究(桂教师范[2010]60号）,2010年立项。

8.主持2011年新世纪广西高等教育教改工程立项项目：“中学数学课程与教学论”实践教学的研究与改革(一般项目A类：2011JGA021)，2011年立项。

9.主持2011年新世纪广西高等教育校教育教学改革项目《“中学数学课程与教学论”时间教学的研究与改革》(B类课题：2011JGA021)，2011年立项。

10.参与全国教育科学“十二五”规划2011年度教育部重点课题立项：改革开放以来中小学数学课程发展史研究（课程批准号：GIA117002），2011年立项。

11.主持校骨干教师基金项目：广西数学教育中的物质与非物质文化传承研究（师政科技[2007]8号），2009年立项。

12.2007年12月代表学校参校全国教育硕士专业学位教育10年庆祝大会，论文《教育硕士培养和管理过程中的教育信息化支撑》参与教育硕士专业学位管理改革与发展论坛。

13.2008年10月接受“数学教育理论基础与体系建构创新论坛”大会邀请作了题为《涠洲岛民俗文化自傲的学生数学学习案例——用质的方法研究民俗教学》特邀报告。

14.论文《Implementation Status of the New Mathematics Curriculum for Compulsory Education in Chinese Mainland》被ICME-12的TSG32录用，在韩国首尔ICME-12进行10分钟的全英文简短发言。

    15.2014年主持“国培计划（2014）”——示范性教师 “工作坊”研修项目北京大学班青叶萍轩（广西）项目

本科与研究生教育

（一）本科教学

    担任本科生《中学数学教学理论与实践》、《数学教育测量与评价》、《师范生综合教学技能》、《计算机辅助数学教学》、《高等数学》、《线性代数》、《民俗文化与数学教育》等课程的主讲教授，教学深受学生欢迎。其中指导了31名本科生毕业论文；从任职的7年来两次指导本科学生参加全国、全区教学技能大赛，同时，能运用现代化教育手段，不断探索新的教学方法，积极开展教学改革研究。

（二）研究生教育

    1.研究生导师工作：2012年始担任广西师范大学硕士研究生导师，专业为课程与教学论，方向为教学论、数学教学论，累计指导硕士研究生17余人（其中已毕业12人，），农村教育硕士2人，教育硕士7余人。

1.     2.研究生教学工作：担任研究生《数学课程论》、《数学学习论》、《数学教学论》、《数学教育测量与评价》、《数学教育研究与论文写作》等课程的主讲教授，教学效果良好。指导12篇硕士学位论文，其中全日制硕士4篇，农硕文1篇，教育硕士文7篇，积累了丰富的教学实践经验。

 

行政阅历

1.2004年9月至2005年7月担任2001级计算机科学与技术专业本科生的政治辅导员

 2.2004年07月至2013年06月在广西师范大学数学与统计学院担任教学、科研工作

3.2006年至2009年，本人先后2次担任学院课程与教学论教研室代理主任

4.2009年12月至2013年12月 担任广西数学教育研究会秘书

5.2010年6月至今被学校任命为教师教育学院办公室主任

6.2013年07月至今在广西师范大学教育科学学院担任教学、科研工作

7. 2014年至今担任“国培计划（2014）”——示范性教师 “工作坊”研修项目北京大学班青叶萍轩（广西）项目第一坊主

六、出国、出境考察、讲学经历

   1.2007年12月，代表广西师范大学参加全国教育硕士专业学位教育10年庆祝大会，论文《教育硕士培养和管理过程中的教育信息化支撑》参与教育硕士专业学位管理改革与发展论坛。

   2.2008年10月19日接受"数学教育理论基础与体系建构创新论坛 "大会邀请作了题为《涠洲岛民俗文化下的学生数学学习案例--用质的方法研究民俗数学》特邀报告。

    3.2012年7月受邀韩国首尔参加ICME-12研讨会并作大会论文10分钟的全英文简短发言。论文《Implementation Status of the New Mathematics Curriculum for Compulsory Education in Chinese Mainland 》。

 

七、获奖情况

1.2006年12月获首届广西高校教育技术应用大赛评比一等奖(项目：《中学数学教育理论与实践》“人是怎样学习数学”，担任第一制作人)；

2.2006年12月获广西师范大学青年教师说课比赛(理科组)二等奖；

3.2007年12月获数学科学学院2007年度青年教师说课比赛一等奖；

4.2007年12月获数学科学学院2007年度“教学新秀”评选活动二等奖；

5.2007年12月获广西师范大学青年教师说课比赛(理科组)三等奖；

6.2008年1月获第六届广西高等教育教学软件大赛评比三等奖(项目：《中学数学教育理论与实践》课件，担任第一制作人)；

7.2009年1月获广西师范大学第七届教学成果一等奖(项目：教学教育系列课程信息化教学改革)；

8.2009年3月获广西壮族自治区教学成果三等奖(项目：数学教育系列课程信息化教学改革)；

9.2009年6月获广西师范大学本科教学工作评建创优“工作先进奖”；

10.2009年9月获广西师范大学第二届实践教学改革与创新成果一等奖；

11.2009年9月获数学科学学院2009年度青年教师说课比赛三等奖；

12.2010年1月网络课程《计算机辅助数学教学》荣获第七届广西高等教育教学软件大赛评比优秀奖，担任第二制作人；

13.2011年3月被评为广西师范大学2010年度宣传思想文化工作优秀通讯员；

14.2012年9月获广西师范大学第七届教学成果特等奖(项目：《中学数学课程与教学论》教学模式及内容的发展研究)；

15.2012年10月获广西高等教育自治区级教学成果一等奖(项目：“中学数学课程与教学论”五维一体化教学改革与实践，担任第三完成人)；

16.2013年5月获西北师范大学研究生优秀科研论文.

17.2104年《有效教学的设计原理、策略与评价》获广西第十三次社科成果奖二等奖

    18.2014年《基础教育数学课程发展历程及其启示》获甘肃省高校社科成果奖一等奖