刘克明：男，1960年3月4日出生，1983年苏州大学历史系本科毕业，获历史学学士学位。1983年9月在江苏省教研室工作，任历史教研员,中学高级教师。2003年9月为江苏教育学院历史系副授。   

    科研成果：先后主编了义务教育江苏省编小学《社会》教材、省编《初中中国历史补充教材》、初中地方课程教材《江苏历史》、《文化江苏》、高中选修教材《江苏风情》等教材；以及主编了《小学社会教学设计》、《小学历史教学设计》、《中学历史的理性思考》、《初中历史有效的教学能——教学问题诊断与技能提高》等教学辅助用书，参加了教育部高中课程标准组《高中课程标准读》、《历史教学研究与案例》、人民教育出版社普通高中历史教材和新课程高中历史教材的编写工作，策划并参加编写了中学生探索学习丛书《回望沧桑》、《抵抗忘却》及《研究性学习背景材料与示例》等书的编写，并在杂志上曾先后发表了多篇关于教材建设、教学研究等方面的文章。 

    近期文章：《试论高考命题与高中历史教科书的依存关系》 ——《历史教学》2010年12期上半月刊 《八十年国家高中历史课程标准的概览与解读》 ——中央教科所《课程研究》2011年第1期 《<江苏省高中历史课程教学要求>探索》 ——《历史教学》2011年6期上半月刊 《新中国统一高考历史考试大纲的嬗变与思考》 ——《中学历史教学参考》2011年第7期 《新课程江苏高考历史命题的探索》 ——《中学历史》2011年第9期上半月刊 《历史课程资源开发与利用的教学探索》 ——《中学历史》2011年第11期上半月刊 《新课程背景下历史教学素养的提高》 ——《中学历史》2012年第3期上半月刊 ——人大复印报刊资料《中学历史、地理教与学》 2012年第7期 《普通高中历史课程基地建设与实践的探讨》 ——《中学历史》2012年第10期上半月刊 《历史教学中情感价值观目标的实践研究 ——《中学历史问题》2012年第6期 《e-学习环境下的中学历史教育初探》 ——《中学历史教学参考》2012年第12期。