张春雷，男，1982年出生，教育学博士，华东师范大学生命科学学院讲师。生物教学茶吧网络社区发起人，教育大发现学习社区核心成员。曾经多次被聘为国家级中学生物教师暑期培训专家组成员。主要研究方向生物学课程与教学论、教师教育以及网络学习社区。
在本课程中担任主讲教师。
开设课程：
- 本科生课程：《微格教学》、《中学生物学实验教学研究》，此外还参与《中学生物学课程与教学论》部分章节的教学工作。
- 研究生课程：《中学生物学教学测量与评价》、《信息技术在生物教学中的应用》以及《专业英语》。
参加项目：
- 2012年9月至今参与JoRISS资助的中国与法国科学教育课程比较研究项目。
- 2012年3月至12月参与国家社科基金资助的初中生物学教材难度国际比较研究课题。
- 2011年9月至2012年6月作为项目主要参与者参与完成教育部资助的华东师范大学新疆骨干教师国家级培训项目。
近期发表文章：
- 张春雷,刘恩山.运用概念图进行“植物的激素调节”的教学内容分析[J]. 生物学通报, 2008, (09):P38-41
- 张春雷,余波. GoogleGroup:互动学习和专业交流的教师社区建设——以生物教学茶吧为例.中国信息技术教育[J]，2009（11）:P10-12
- 庄秀丽,张春雷.WEB2.0技术学习的作用研究.中国远程教育[J],2009(11):P32-36
- 王引连,张春雷.概念转变教学模式在生物学教学中的应用——以染色体组概念为例. 生物学教学[J]2010（4）: P21-23
