基本信息：张炳林，男，1981年8月生，河南驻马店人，博士。

工作单位：西北师范大学教育技术学院
求学经历：

         2001-2005，西北师范大学教育技术学院，本科，获学士学位
         2005-2008，西北师范大学教育技术学院，硕士研究生，获硕士学位
         2011-2014，西北师范大学教育技术学院，博士研究生，获博士学位
研究方向：教育信息化、网络课程开发
主讲课程：信息技术与课程整合、教育电视设备系统、视频编辑技术、电视教材编导与制作等
科研及获奖情况：

      （一）先后在《电化教育研究》、《中国电化教育》、《现代教育技术》等核心期刊发表论文十余篇。

      近四年发表论文：

      1.民国时期电影教育的起源与发展——兼论我国早期电化教育历史阶段划分，《电化教育研究》，CSSCI，2012年第11期，独著；

      2.高等学校电教机构的发展变化与应对策略研究，《现代教育技术》，CSSCI，2012年，第11期，导师第一；

      3.少数民族双语教学信息化资源建设现状与发展，《中国电化教育》，CSSCI，2013年，第8期，导师第一；

      4.教育传播学视域下的课堂教学信息不对称研究，《中国电化教育》，CSSCI，2013年，第10期，第一作者；

      5.信息不对称理论之教学思考——成因、表征、模型、启示，《课程教材教法》，CSSCI，2013年，第11期，第一作者，人大复印报刊材料《教育学》（2014年第2期）全文转载；

      6.幼儿教育软件设计与开发，《学前教育研究》，CSSCI，2014年，第9期，独著；

      7.国外学前教育信息化发展与启示，《电化教育研究》，CSSCI，2014年，第10期，第一作者；

      8.徐公美：民国时期电影教育的倡导者，《现代教育技术》，CSSCI，2011年，第5期，第一作者.

      （二）参与省部级、厅级课题十多项。主要参与项目如下：

      1.幼儿教育软件发展适宜性评价研究，教育部人文社科项目（2013CJY009），第二.

      2.我国教育技术学知识图谱及中外比较研究，河南省哲学社会科学规划项目（2012A006），第二.

      3.中国教育技术发展的历史分期与基本轨迹研究，教育部人文社科项目（12YJA880110），第三.

      4.河南省基础教育信息化人才队伍培养研究，河南省科学技术重点项目（12A630093），第四.

      5.新媒体在农村中小学课堂教学中应用的新模式研究，甘肃省哲学社会科学规划项目（G2014065），第二.

      6.教育信息化在学前教育中的作用及其发展方向研究，教育部科技司“十三五”战略课题承担学前教育信息化子课题.

      7.幼儿园教师信息技术应用能力提升路径及其实施策略研究，2014年全国教育科学规划（BCA140054），第三.

     （三）其他

      1.河南省教育厅2014年人文社会科学研究成果奖一等奖；

      2.参编著作《中国早期电化教育人物思想及其当代价值》，中国社会科学出版社，撰写第七章。