段晓明，1975年10月生，河南洛阳人，教育学博士。现为河南大学教育科学学院副教授、硕士生导师，河南大学教师教育研究中心主任。

主要承担《外国教育名著选读》、《教师教育》、《比较教育学》等课程的教学。

研究领域
教师教育、比较教育、学校变革

研究项目
主持：教育部人文社科项目“发达国家学校教育变革的发展研究：基于2000-2011政策文本的分析”
主持：河南省政府决策研究招标课题“河南省农村中等职业教育发展策略研究”
主持：河南省教育厅人文社科项目“农村中等职业教育发展模式：比较的视角”
主持：河南省教师教育课程改革研究项目“基于教学效能的校本教研模式构建”
主持：河南大学科研基金项目“学校变革视域下教师专业发展之路径”

论文及著作
学校变革视域下的专业学习共同体，《比较教育研究》，2007.03
英国教师教育政策变革走向，《比较教育研究》，2012.12
教师改变：另一种可能，《教育发展研究》，2007.7-8B
澳大利亚职业教育与培训体系变革分析, 《教育发展研究》,2010.13-14
国际教师专业标准改革的新趋势，《教育发展研究》，2011.02
国际视野下学校变革的未来向度, 《外国教育研究》, 2011.05
学校变革中的未来思维：图景与行动, 《教育科学研究》, 2010.10
聚焦教与学——2010年英国学校教育变革图景，《外国中小学教育》，2011.11
美国专业学习共同体研究评述，《外国中小学教育》，2008.03
未来学校教育变革的图景——基于SfT项目的分析，《外国中小学教育》，2009.01
国际视野下的公民教育趋向——基于ICCS调查研究的分析，《外国中小学教育》，2010.02
基于未来的变革图景——澳大利亚《墨尔本宣言》的解读，《外国中小学教育》，2011.03
《当代国际学校教育模式发展研究》，中国科学技术出版社，2009.11

获奖情况
河南大学第六届教师讲课大赛二等奖
2009年度河南省教育厅人文社科一等奖
2010年度河南省教育厅人文社科二等奖
2011年度河南省教育厅人文社科一等奖