课程简介 一、课程目标 研究公共组织行为学的目的,是在掌握公共组织中人的心理和行为规律的基础上,提高人的行为的预测、引导和控制的能力,以便更有效地实现预期的组织目标。通过学习,要求学生较为系统地掌握公共组织行为学中个体行为、群体行为、领导行为、公共组织行为的相关理论,并通过案例分析和实践练习,加深对相关理论的认识;由于公共组织行为学研究对象的复杂性,在公共组织行为学领域中人们对许多问题...
公共组织行为学
国家级课程组以培养学生能力为中心开展教学活动,设计了课堂讨论、社会调研、案例分析三种实践教学模式,将课堂学习与课外实践相结合、课堂讲授与自学相结合、老师教学与学生独立思考相结合,切实培养学生的公共组织行为决策能力、公共组织行为工作的表达能力和公共组织行为理论的研究能力。
课程简介 一、课程目标 研究公共组织行为学的目的,是在掌握公共组织中人的心理和行为规律的基础上,提高人的行为的预测、引导和控制的能力,以便更有效地实现预期的组织目标。通过学习,要求学生较为系统地掌握公共组织行为学中个体行为、群体行为、领导行为、公共组织行为的相关理论,并通过案例分析和实践练习,加深对相关理论的认识;由于公共组织行为学研究对象的复杂性,在公共组织行为学领域中人们对许多问题...
公共组织行为学导论
公共组织行为学的思维方式
经济人假设和任务组织模型
社会人假设和参与组织行为模型
自我实现人假设和自主组织行为模型
复杂文化人假设和最新组织行为模型
公务人员的动机激励
公务人员的态度改变
公务人员的个性管理
公共部门的团队建设
公共部门的组织建设
公共领域组织行为的研究思路
公共领域组织行为的操作技术
公共领域组织行为的改革发展
978-7-300-08338-4
张成福
9787560832425
任浩
理论课(含实验/实践)
专业基础课/技术基础课
46.0
电子科技大学
管理学
公共管理类
行政管理
行政管理
10010
918