幼儿园教育评价
本课程旨在培养科学的儿童观、教育观、质量观,有利于解决当前学前教育事业中的小学化、片面化、超前化等突出问题。课程包括原理、内容、方法和问题等四个部分。课程资源丰富,有文本、图片、视频,有城市、县城、村镇,有幼儿园、学前班、幼儿点。采用讲授、讨论、案例、翻转课堂等多种混合学习方式。
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课程简介 一、课程特点(性质与定位) 《幼儿园教育评价》是学前教育专业本科生的一门专业必修课,主要阐述和揭示幼儿园教育评价的原理、内容、方法和存在的常见问题。该课程既有较强的理论性,也有相当的实践性,强调综合运用教育学原理、学前教育学(原理)、儿童发展心理学、教育研究方法等多学科的知识与技能。周课时2,共开一学期,总课时36。需要学生一定的课外投入(如自己阅读资料、编制评价工具、撰写评价报告、观察...

课程负责人教学团队>>
  • 鄢超云
    鄢超云,男,1970年生,博士,教授,四川师范大学教育科学学院副院长,教育部学前教育专家指导委员会委员,2009-2011连续三年获校文科科研十佳,校师德先进个人,首届“现代园丁”奖获得者,四川省第九批学术与技术带头人后备人选,中国学前教育研究会常务理事、学术委员会委员,中国学前教育研究会社会专委会副主任,联合国儿童基金会“重建更美好”项目专家,国务院妇女儿童工作委员会“儿童友好家园”项目专家,英国救助儿童会“爱上幼儿园”项目专家,《幼儿画报》指导专家。 承担了学前教育专业本科生《幼儿园教育评价》、《儿童访谈》,研究生《教育研... 更多

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主教材
学前教育评价
ISBN:978-7-04-028438-6
主编:鄢超云
高等教育出版社

辅助教材
学前教育评价

ISBN:7-303-05032-9

主编:霍力岩

北京师范大学出版社

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