案例研读：不一样的课堂

理论讲座：现代教育技术的定义

自主学习：教育技术的发展及应用

实践活动：自我诊断现代教育技术知多少

反思提高：技术如何支持有效的学习

案例研读：“老教师”的新课堂

理论讲座：教学设计的基础理论与方法

自主学习：教学设计模型探究

实践活动：用割补法计算图形面积的教学设计方案

反思提高：教学设计的再认识

案例研读：杨老师的音乐课

理论讲座：教学媒体的选择与利用

自主学习：数字化教学媒体的开发方法

实践活动：微课的制作

反思提高：数字媒体作品的评价

案例研读：小张老师获取教学设计资源的新途径

理论讲座：数字化教学资源的检索与获取

自主学习：数字化教学资源的下载和保存

实践活动：基于资源的学习及活动设计

反思提高：数字化教学资源的合理利用

案例研读：交互式电子白板的教学功能

理论讲座：交互式电子白板的基本功能与教学应用层级

自主学习：交互式电子白板的教学应用层级分析

实践活动：基于交互式电子白板的学习活动设计

反思提高：交互式电子白板的教学应用层级分析

案例研读：让课堂关注每一位学习者

理论讲座：课堂互动反馈系统及其教学应用

自主学习：基于课堂互动反馈系统的教学案例与教学设计赏析

实践活动：基于课堂互动反馈系统的教学应用

反思提高：课堂互动反馈系统应用优劣分析

案例研读：未来的数字化校园

理论讲座：中小学数字校园的建设

自主学习：优秀中小学数字校园的关键要素

实践活动：调研中小学数字校园的建设与应用

反思提高：应用中小学数字校园的优势与劣势

案例研读：虚拟学习社区中的真实学习

理论讲座：虚拟学习社区的教与学原理

自主学习：虚拟学习社区的意义探究

实践活动：虚拟学习社区活动设计

反思提高：虚拟学习社区的再认识

案例研读：评价量规让“漂流”灵动起来

理论讲座：教育评价与评价量规的理论与应用

自主学习：评价量规的设计误区分析

实践活动：评价量规的设计与开发

反思提高：评价量规在教学中的应用原则

案例研读：学习分析初体验

理论讲座：S-P表分析的基本理论

自主学习：各种类型的S-P表

实践活动：应用S-P表分析测验成绩

反思提高：对S-P表的再认识

案例研读：课堂观察伴我专业成长

理论讲座：课堂教学录像分析技术的方法与应用

自主学习：课堂观察方法与技术

实践活动：使用编码分析方法与记号分析方法分析课堂教学录像

反思提高：分析课堂观察方法与平时听课的联系与区别

案例研读：案例1一路花香与案例2我的探究合作学习之路

理论讲座：数字故事叙事与教学反思的理论与实践

自主学习：制作数字故事的两种典型方法与技术

实践活动：数字故事的制作

反思提高：对数字故事进行反思性评价