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课程介绍

课程简介《小学教师专业发展》是一门专业性、理论性与实践性较强的教师教育专业课，是小学教师专业成长的理论指南与实践导引。本课程以《小学教师专业标准》为蓝本，在“实践为本、学生为本、终身学习、关注素质，促进小学教师专业持续、健康、快速发展”理念指引下，科学设计教学内容体系、关注学习者专业素养提升，努力发挥本课程助推小学教师专业成长的功能。课程目标通过本课程的学习与研修，（未...

教学单元

第1章认识小学教师专业
- 01-01
  小学教师职业的社会意义
- 01-02
  小学教师职业发展历程
- 01-03
  小学教师职业是一门专业
- 01-04
  助学微视：走向小学教师生活
第2章小学教师的专业要求
- 02-01
  小学教师的工作特点
- 02-02
  小学教师的专业素养
- 02-03
  提升小学教师专业素养的路径
- 02-04
  助学微视：走向小学教师生活
第3章小学教师专业成长与规划
- 03-01
  小学教师专业成长的一般阶段
- 03-02
  迈向名师的小学教师专业规划
- 03-03
  教师专业成长规划设计与实践
- 03-04
  助学微视：走向小学教师生活
第4章小学教师的专业态度与信念
- 04-01
  小学教师的学生观
- 04-02
  小学教师专业态度的培养
- 04-03
  小学教师专业信念的树立
- 04-04
  助学微视：走向小学教师生活
第5章小学教师的专业修养
- 05-01
  小学教师的专业精神
- 05-02
  小学教师的专业道德
- 05-03
  小学教师的专业人格
- 05-04
  助学微视：走向小学教师生活
第6章小学教师专业知识结构
- 06-01
  专业知识对小学教师专业发展的意义
- 06-02
  小学教师专业知识的构成
- 06-03
  小学教师专业知识结构的完善
- 06-04
  助学微视：走向小学教师生活
第7章小学教师的专业能力建设
- 07-01
  专业能力建设对小学教师专业发展的意义
- 07-02
  小学教师专业能力体系的构成
- 07-03
  小学教师教学设计能力
- 07-04
  小学教师教学组织实施能力
- 07-05
  小学教师课堂教学评价能力
- 07-06
  小学教师的师生沟通能力
- 07-07
  助学微视1：走向小学教师生活
- 07-08
  助学微视2：走向小学教师生活
第8章小学教师专业知能转化与学习
- 08-01
  小学教师专业知能的转化
- 08-02
  教师学习与小学教师专业发展
- 08-03
  小学教师自主学习资源的获取
- 08-04
  助学微视：走向小学教师生活
第9章实践反思与小学教师专业发展
- 09-01
  教育实践与小学教师专业发展
- 09-02
  教育教学反思与小学教师专业发展
- 09-03
  教师元认知能力的培养
- 09-04
  助学微视：走向小学教师生活
第10章工作研究与小学教师专业发展
- 10-01
  小学教师工作研究的内涵与意义
- 10-02
  小学教师工作研究的常用方法
- 10-03
  校本研修与小学教师专业发展
第11章小学教师专业发展规律与模式
- 11-01
  理解小学教师专业发展过程
- 11-02
  小学教师专业发展规律
- 11-03
  当代小学教师专业发展的取向与模式