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课程介绍

课程简介　《学习科学与技术》是教育技术学的专业主干课程，通过本课程的学习，学生要了解心理学教育学、社会学、信息技术、脑科学等领域关于学习研究理论，较系统地了解当前国内外学习研究与方法的新进展：体验信息文化环境下新型学习模式，尽快适应日新月异的数字化生存新环境，促进学习观、教育观、课程观、教学...

教学单元

第1章导论
- 01-01
  总体介绍与教学目标
- 01-02
  课程主要内容与教学特色
- 01-03
  课程学习方法与答疑
第2章信息时代学习方式的变革
- 02-01
  信息时代学习方式的演变
- 02-02
  新型学习方式与学习文化
第3章学习究竟是什么？
- 03-01
  经验中的学习
- 03-02
  西方心理学领域的学习研究
- 03-03
  社会学视野中的学习
- 03-04
  教育学视野中的学习
第4章人是如何学习的？
- 04-01
  专家与新手的差异
- 04-02
  学习即信息加工
- 04-03
  感知觉的重新解读
- 04-04
  求知意义的时代转变
- 04-05
  在反思中学习
第5章学习类型与学习者的个性差异
- 05-01
  学习类型--学习对象分类
- 05-02
  学习者的个性差异
第6章学习评价理论与技术
- 06-01
  学习评价理论
- 06-02
  学习评价技术
- 06-03
  学习效率
第7章自主学习与个性化学习环境构建
- 07-01
  自主学习概念及技术
- 07-02
  个性化学习环境构建
- 07-03
  信息获取技术
- 07-04
  信息汇聚技术
- 07-05
  信息表达技术
第8章团队学习技术与学习型组织的创建
- 08-01
  从个体学习到团队学习
- 08-02
  在团队学习中创建学习型组织
- 08-03
  面向个体的沟通技术
- 08-04
  面向团队的沟通技术
第9章团队研究性学习的理论与实践
- 09-01
  研究性学习概述与研究性学习的一般过程（一）
- 09-02
  研究性学习的一般过程（二）
- 09-03
  研究性学习的一般过程（三）
- 09-04
  研究性学习的一般过程（四）
- 09-05
  研究性学习案例分析

教材

主教材

《学习科学与技术》

ISBN:
7-04-015133-2

主编:
桑新民

高等教育出版社
辅助教材

《剑桥学习科学手册》

ISBN:
9787504145758

主编:
(美)索耶主编徐晓东等译

教育科学出版社
辅助教材

《人是如何学习的——大脑、心理、经验及学校》

ISBN:
9787561730898

主编:
(美)约翰•D•布兰思福特等编著程可拉等译

华东师范大学出版社
辅助教材

世界是开放的:网络技术如何变革教育

ISBN:
9787561786338

主编:
（美） Curtis J.Bonk 著.焦建利主译.

华东师范大学出版社