教学设计原理与方法

国家级

本课程是教育技术专业三门最核心的主干课程之一,在全国同类专业率先开设,积淀深厚。本课程理念创新,内容先进,出版国家级规划教材;教学资源丰富,特色鲜明;坚持教学改革,创新培养模式,多次荣获国家级教学成果;注重示范引领,推广应用,辐射全国同类高校、有关地区中小学及东南亚地区实验学校。

课程介绍

《教学设计原理与方法》精品资源共享课课程介绍  教学设计是教育技术学的重要组成部分。它是以人类对传播与学习的研究作为主要理论基础,运用系统方法分析教学过程的各个环节和要素,确定并解决教学问题,实现教学最优化的现代教学技术。它属于教育技术学科的方法论课程,也是教学论的重要组成部分。 根据教育部高等学校教育技术学专业教学指导委员会制订的《高等学校教育技术学专业指导性专业规范》,本课程是3门...

教学单元
  • 第1讲 教学设计理论概述
    • 01-01

      教学设计的概念

    • 01-02

      教学设计的主要内容

    • 01-03

      教学设计的理论基础

    • 01-04

      教学设计理论的应用

    • 01-05

      教学设计的研究动态

  • 第2讲 教学目标分析
    • 02-01

      教学目标概述

    • 02-02

      教学目标分类理论

    • 02-03

      教学目标设计

    • 02-04

      教学目标表述

  • 第3讲 学习者特征分析
    • 03-01

      起点能力与学习风格分析

    • 03-02

      学习动机与学习自我效能感分析

  • 第4讲 网络学习环境的设计
    • 04-01

      网络学习环境的概念

    • 04-02

      网络学习环境的特点

    • 04-03

      网络学习环境的类型

    • 04-04

      网络学习环境的构建

    • 04-05

      网络学习环境的应用

  • 第5讲 网络教学资源的设计
    • 05-01

      网络教学资源概述

    • 05-02

      网络教学资源的基本要求

    • 05-03

      网络教学资源设计的理论依据

    • 05-04

      网络课件的设计

    • 05-05

      专题学习网站的设计

    • 05-06

      网络课程的设计

  • 第6讲 常见教学模式与策略
    • 06-01

      教学模式与教学策略概述

    • 06-02

      常见的教学模式与教学策略

  • 第7讲 基于活动理论的教学模式与教学设计
    • 07-01

      基于活动理论的教学模式与教学设计研究概述

    • 07-02

      维果斯基与活动理论

    • 07-03

      学习活动的设计

    • 07-04

      农村信息技术课堂环境的教学活动设计的调查研究

  • 第8讲 基于知识建构的教学模式与教学设计
    • 08-01

      基于知识建构的教学模式与教学设计研究概述

    • 08-02

      基于知识建构的教学模式与教学设计研究内容

    • 08-03

      基于知识建构的教学模式与教学设计研究成果

  • 第9讲 网络教学评价的设计
    • 09-01

      网络教学评价概述

    • 09-02

      网络教学评价内容

    • 09-03

      基于量规的教学评价设计

    • 09-04

      基于电子作品的教学评价设计

    • 09-05

      基于概念图的教学评价设计

    • 09-06

      基于电子学档的教学评价设计

  • 第10讲 以绩效为导向的教学设计
    • 10-01

      绩效的概念

    • 10-02

      以绩效为导向的教学设计理念

    • 10-03

      以绩效为导向的教学设计程序

  • 第11讲 企业E-learning教学设计
    • 11-01

      企业E-learning的概念

    • 11-02

      企业E-learning的实践案例

    • 11-03

      企业E-learning中的教学设计问题

    • 11-04

      企业E-learning的发展

  • 第12讲 教学设计前沿热点与发展趋势
    • 12-01

      教学设计理论发展的背景

    • 12-02

      教学设计前沿热点

    • 12-03

      教学设计发展趋势

  • 第13讲 项目实践概述
  • 第14讲 项目实践1:网络教学资源的设计
  • 第15讲 项目实践2:教学过程(模式)的设计
  • 第16讲 项目实践3:教学(培训)绩效改进方案的设计
  • 第17讲 “学习资源与教学过程(模式)设计”项目实践汇报与交流
  • 第18讲 “教学(培训)绩效改进方案设计”项目实践汇报与交流
教材
  • 辅助教材
    网络教学系统的设计与应用
    ISBN:

    978-7-113-11454-1

    主编:

    谢幼如,陆芳

    中国铁道出版社
  • 辅助教材
    多媒体组合教学设计
    ISBN:

    7-03-002819-8

    主编:

    李克东,谢幼如

    科学出版社
  • 辅助教材
    教学设计——原理与应用
    ISBN:

    978-7-04-031779-4

    主编:

    张祖忻

    高等教育出版社
  • 辅助教材
    信息化教学设计与教学工具
    ISBN:

    9787561344101

    主编:

    柯清超

    陕西师范大学出版社
  • 主教材
    教学设计原理与方法
    ISBN:

    978-7-04-043081-3

    主编:

    谢幼如

    高等教育出版社
  • 主教材
    网络教学设计与评价
    ISBN:

    978-7-303-11180-0

    主编:

    谢幼如 尹睿

    北京师范大学出版社
课程信息
课程类型:

理论课(含实验/实践)

课程属性:

专业基础课/技术基础课

课程学时:

48.0

学校:

华南师范大学

学科门类:

教育学

专业大类:

教育学类

专业类:

教育技术学

适用专业:

教育技术学

学习人数:

41694

评论数:

975

教学团队
  • 谢幼如

    课程负责人

    教授

  • 李克东

    主讲教师

    教授

  • 柯清超

    主讲教师

    教授

  • 尹睿

    主讲教师

    副教授

  • 郑云翔

    主讲教师

    副教授

  • 余红

    主讲教师

    副教授

  • 陈品德

    主讲教师

    教授