学与教的基本理论

国家级

本课程把学习理论和教学理论有机地结合起来,使学习者深刻理解“如何教,如何学”。通过互动式讲授、教育叙事、读书汇报、视频展示、模拟教学、“二〇〇”工程等教学活动,侧重实现学生的参与、体验、对话、反思和行为转变,关注学生创新能力和解决问题的实践能力的提升。

课程介绍

课程简介 课程历史沿革 北京师范大学教育技术学专业的开团可以追溯到1947年创立的“电化教育馆”所开设的“电化教育”选修科,当时的课程,“既讲理论,又讲技术”。这里所说的“理论”就包括学与教理论的内容。虽然受到学科历史发展的限制,当时的学习和教学理论还十分有限,教学时数也不很充裕,但是当时的前辈们已经为我们指明了一条正确的发展道路,教育技术是教育科学的分支学科。可以说,目前的教育技术学专业的“...

教学单元
  • 第1讲 教师讲授-课程概述
  • 第2讲 教育叙事活动
    • 02-01

      教育叙事活动1

    • 02-02

      教育叙事活动2

    • 02-03

      教育叙事活动3

  • 第3讲 教育技术与学习1
  • 第4讲 教育技术与学习2
  • 第5讲 教师与教学1
  • 第6讲 模拟教学初体验1
  • 第7讲 模拟教学初体验2
  • 第8讲 模拟教学初体验3
  • 第9讲 教师与教学2
  • 第10讲 读书汇报
  • 第11讲 视频拍摄作业讨论
  • 第12讲 视频拍摄作业汇报
  • 第13讲 模拟教学再体验1
  • 第14讲 模拟教学再体验2
  • 第15讲 模拟教学再体验3
  • 第16讲 教学中的技术
教材
  • 主教材
    学与教的理论
    ISBN:

    9787040209471

    主编:

    李芒、徐晓东、 朱京曦

    高等教育出版社
  • 辅助教材
    How Students Learn
    ISBN:

    9780309089500

    主编:

    Donovan, M. Suzanne (EDT)/ Bransford, John (EDT)/

    Natl Academy Pr
课程信息
课程类型:

理论课(含实验/实践)

课程属性:

专业基础课/技术基础课

课程学时:

72.0

学校:

北京师范大学

学科门类:

教育学

专业大类:

教育学类

专业类:

教育技术学

适用专业:

教育技术学 教育学 课程与教学论

教学团队
  • 李芒

    课程负责人

    教授

  • 张志祯

    主讲教师

    讲师

  • 朱京曦

    主讲教师

    副教授

  • 郑葳

    主讲教师

    副教授

  • 李岩

    主讲教师

    讲师