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课程介绍

课程介绍公共课心理学是高师院校的一门必修课程，它不仅是高师学生职前准备之需要，而且对提高大学生科学文化素养，优化大学生的心理素质结构大有裨益。安徽师大公共心理学课程建设历史悠久，基础雄厚，多年以来，一批学术水平精良、治学态度严谨的教师活跃在公共心理学教改第一线，为高师院校公共心理学课程发展奠定了坚实的基础。本课程依托发展与教育心理学、应用心理学两个硕士点和校级重点学科，2004年被评选为安徽省...

教学单元

第1章绪论
- 01-01
  心理学导入
- 01-02
  心理学的基本概念
- 01-03
  心理学起源、发展以及方法与任务
第2章心理发展理论
- 02-01
  心理发展的基本问题
- 02-02
  心理发展的基本规律
- 02-03
  实验1儿童自我延迟满足的研究（演示）
第3章认知理论
- 03-01
  认知理论概述
- 03-02
  意识和注意
- 03-03
  感觉和知觉
- 03-04
  实验2形状恒常性实验（验证）
- 03-05
  实验3水平—垂直线错觉实验（验证与研究）
- 03-06
  实验4注意广度测量实验（验证）
- 03-07
  记忆
- 03-08
  思维（上）
- 03-09
  思维（下）
- 03-10
  实验5短时记忆容量测量实验（验证）
- 03-11
  实验6河内塔问题解决中的策略分析实验（验证与研究）
第4章行为动力理论
- 04-01
  需要
- 04-02
  情绪情感
- 04-03
  动机
- 04-04
  意志
- 04-05
  实验7情绪与皮肤电的关联性研究（验证）
- 04-06
  实验8表情识别研究（验证）
第5章智能理论
- 05-01
  能力
- 05-02
  智力
- 05-03
  创造力
- 05-04
  实验9划消与任务难度实验
第6章人格理论
- 06-01
  人格概述
- 06-02
  气质与性格
- 06-03
  自我意识
- 06-04
  实验10棒框测验和镶嵌图形测验
- 06-05
  实验11自我意识二十问
第7章品德心理
- 07-01
  品德心理概述
- 07-02
  品德理论
- 07-03
  品德的形成与培养
第8章学习心理
- 08-01
  学习理论
- 08-02
  学习动机
- 08-03
  学习迁移
第9章教学心理
- 09-01
  教学心理概述
- 09-02
  知识教学心理
- 09-03
  课堂管理心理
第10章教师心理
- 10-01
  教师心理概述
- 10-02
  教师专业素质
- 10-03
  教师心理健康
第11章学校群体心理
- 11-01
  学校群体心理概述
- 11-02
  学校群体心理理论
- 11-03
  学校人际关系
- 11-04
  实验12从众实验（演示与设计）
第12章学校心理健康教育
- 12-01
  学校心理健康教育概述
- 12-02
  学校心理健康教育的性质
- 12-03
  学生心理健康教育的测评