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课程介绍

中学生认知与学习课程简介一、课程目标该课程目标是将“中学生认知与学习”建设成为一门教学内容科学、先进，课程资源丰富、齐全，四年制本科师范专业培养中学教师的专业基础课，并力争使该课程成为教学理念先进、教学方法科学，恰当运用现代教育技术与方法，并且在同类课程中具有一定的影响力和较强的示范性的教师教育国家级精品资源共享课。二、课程性质与定位该课程是高等院校四年制本科师范专业教师教育类...

教学单元

第1章导论
- 01-01
  认知与认知过程
- 01-02
  学习与学习心理学
第2章中学生的认知发展
- 02-01
  认知发展的理论
- 02-02
  中学生认知发展的一般特点
第3章知识的建构
- 03-01
  知识的分类与知识的表征
- 03-02
  知识建构的涵义：建构主义的视角
- 03-03
  知识建构的历程：信息加工的视角
第4章技能的获得
- 04-01
  技能及其分类
- 04-02
  动作技能的学习
- 04-03
  认知技能的学习
第5章学习方式
- 05-01
  学习方式概述
- 05-02
  接受学习与发现学习
- 05-03
  自主学习与合作学习
第6章学习动机
- 06-01
  学习动机概述
- 06-02
  学习动机的理论
- 06-03
  学习动机的激发与维持