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课程介绍

课程介绍学前教育原理是学前教育专业四年制本科学生的专业必修课,也是本专业学生的专业基础课。它以生理学、心理学、教育学等学科为基础，专门研究学前教育的发生、发展，系统阐述现代学前教育的基本概念、基础知识和基本理论，以寻求促进学前儿童身心全面和谐发展的规律和科学方法的学科。一、课程特点本课程是学前专业学生学习其它教学法类课程和专业技能课程的理论基础，偏重于对学前儿童教育中...

教学单元

第1章学前教育导论
- 01-01
  学前教育的基本问题
- 01-02
  学前教育的意义
- 01-03
  学前教育的目标
- 01-04
  学前教育的基本原则
第2章学前教育理论的产生与发展
- 02-01
  国外学前教育理论的产生与发展
- 02-02
  中国学前教育理论的产生与发展
- 02-03
  现代学前教育的发展趋势
第3章学前教育中的基础关系
- 03-01
  儿童发展与学前教育
- 03-02
  社会发展与学前教育
- 03-03
  家庭变迁与学前教育
第4章学前教育的基本观念
- 04-01
  儿童观的演变与发展
- 04-02
  学前教育观的演变与发展
- 04-03
  学前教师观的演变与发展
- 04-04
  学前课程观的演变与发展
第5章现代学前教育的基本理论
- 05-01
  现代学前教育的理论基础
- 05-02
  多元智能理论
- 05-03
  瑞吉欧幼儿教育理论
- 05-04
  认知发展理论
第6章学前儿童的全面发展教育
- 06-01
  学前儿童全面发展教育概述
- 06-02
  学前儿童体育
- 06-03
  学前儿童智育
- 06-04
  学前儿童德育
- 06-05
  学前儿童美育
第7章学前儿童发展特征与教育
- 07-01
  学前早期儿童发展特征与教育
- 07-02
  小班儿童发展特征与教育
- 07-03
  中班儿童发展特征与教育
- 07-04
  大班儿童发展特征与教育
第8章幼儿园一日活动的设计与组织
- 08-01
  幼儿园一日活动概述
- 08-02
  幼儿园教学活动设计与组织
- 08-03
  幼儿园游戏活动设计与组织
- 08-04
  幼儿园生活活动设计与组织
- 08-05
  幼儿园学习环境设计与利用
第9章幼儿园教育的衔接与合作
- 09-01
  幼儿园与小学的衔接
- 09-02
  幼儿园与家庭的合作
- 09-03
  幼儿园与社区的合作
第10章幼儿园教师及其专业发展
- 10-01
  幼儿园教师的职业特点
- 10-02
  幼儿园教师的角色演变
- 10-03
  幼儿园教师的专业标准
- 10-04
  幼儿园教师的专业发展