爱课程

第1章《视觉文化与媒介素养》课程简介

01-01
课程简介

第2章研究视觉文化与媒介素养的时代意义（之一：时代背景）

02-01
时代背景

第3章研究视觉文化与媒介素养的时代意义（之二：视觉符号的结构与功能）

03-01
视觉符号的结构与功能

第4章研究视觉文化与媒介素养的时代意义（之三：媒介演变与媒介素养）

04-01
媒介演变与媒介素养

第5章读图时代“看”行为的变迁与意义（之一：东西方“看”行为的历史变迁）

05-01
东西方“看”行为的历史变迁

第6章读图时代“看”行为的变迁与意义（之二：读图时代“看”行为的忧虑）

06-01
读图时代“看”行为的忧虑

第7章读图时代“看”行为的变迁与意义（之三：读图时代“看”行为的意义）

07-01
读图时代“看”行为的意义

第8章读图时代人的必备素养：媒介素养、视觉素养（之一：“视觉性”素养与媒介素养概念解析）

08-01
“视觉性”素养与媒介素养概念解析

第9章读图时代人的必备素养：媒介素养、视觉素养（之二：视觉素养概念及其与媒介素养的关系）

09-01
视觉素养概念及其与媒介素养的关系

第10章从眼睛到心灵（之一：培养策略）

10-01
培养策略：视觉素养与媒介素养的侧重与融合

第11章从眼睛到心灵（之二：培养方法）

11-01
培养方法

第12章从眼睛到心灵（之三：资源开发）

12-01
资源开发

第13章信息时代的知识表征

13-01
信息时代知识表征的类型简介

第14章知识可视化理论与应用

14-01
知识可视化理论与应用

第15章中国古建筑：可以看见和触摸的历史（之一：中国古建筑特征）

15-01
中国古代建筑外形特征

第16章中国古建筑：可以看见和触摸的历史（之二：中国古建筑文化意义与当今新建筑）

16-01
中国古建筑文化意义与当今新建筑

第17章陶瓷：水、火、土交融的升华

17-01
陶瓷：水、火、土交融的升华

第18章雕塑：石头的呻吟凝固的舞蹈

18-01
雕塑：石头的歌吟凝固的舞蹈

第19章剪纸（之一：民间刀舞下的平面影像)

19-01
民间刀舞下的平面影像

第20章剪纸（之二：以汉字为元素的设计与实践）

20-01
以汉字为元素的设计与实践

第21章服饰：随生命而流动的视觉艺术（之一：中西服饰文化异同与历史价值）

21-01
中西服饰文化之异同中西服饰文化异同与历史价值

第22章服饰：随生命流动的视觉艺术（之二：服饰文化的当下意义）

22-01
服饰文化的当下意义

第23章饺子：龙的传人特色宴

23-01
饺子：龙的传人特色宴

第24章月饼：中国人的诗意美食

24-01
月饼：中国人的诗意美食

第25章水墨画：中华悠久的传统绘画艺术（之一：绘画艺术概述）

25-01
绘画艺术概述

第26章水墨画：中华悠久的传统绘画艺术（之二：中国绘画艺术与民族传统）

26-01
中国绘画艺术与民族传统

第27章水墨画：中华悠久的传统绘画艺术（之三：中国画的媒介解读与应用）

27-01
中国画的媒介解读与应用

第28章书法：华夏精神的本质直观（之一：书法的源流、构成与风采）

28-01
书法的源流、构成与风采

第29章书法：华夏精神的本质直观（之二：书法文化与笔墨的意义延伸）

29-01
书法文化与笔墨的意义延伸

第30章摄影：光影的瞬间永恒的定格

30-01
摄影：光影的瞬间永恒的定格

第31章影视：光影中的时光之舞

31-01
影视：光影中的时光之舞

第32章 FLASH：网络时代的新艺术（之一：理论探讨）

32-01
FLASH理论探讨

第33章 Flash：网络时代的新艺术（之二：实践训练）

33-01
Flash实践训练

第34章现代设计艺术里的民族要素与应用（之一：现代艺术设计）

34-01
现代设计艺术

第35章现代艺术设计里的民族要素与应用（之二：民族要素与应用及其案例）

35-01
民族要素与应用及其案例

第36章教学实践活动：参观博物馆

第37章复习总结

第38章期末考试