教育见习与实习

国家级

“教育见习与实习”课程以小学准教师为对象,以实践理性为理论基础,以学校教育场景观摩、课堂教学、班主任工作、教育实践问题研究等见习与实习环节为主要内容,以学生体验、感受、领悟教育教学实践为路径,以切实训练提升学生的教育教学实践技能为核心目的。本课程甘为小学准教师专业发展之基奠。

课程介绍

“教育见习与实习”课程简介 “教育见习与实习”是小学教育专业实践教学必修环节,贯穿于四个学年的始终,学时共计19周。本课程依托教育学国家级特色专业、教师教育系列课程国家级教学团队和国家级实验教学示范中心“师范生教学能力训练中心”,立足四川省基础教育改革和发展实际,以提升小学职前教师的课堂教学能力、班级建设能力和教育实践研究能力为核心任务。 一、课程目标 (一)基本目标 通过本课程的教学以及...

教学单元
  • 第1讲 绪论
    • 01-01

      教育见习与实习基础

    • 01-02

      教育见习与实习的目标与任务

    • 01-03

      教育见习与实习的准备

  • 第2讲 教育见习与实习制度的历史和它国的当代实践
    • 02-01

      教育见习与实习制度的历史沿革

    • 02-02

      西方发达国家教育见习与实习制度的当代实践

  • 第3讲 教育见习与实习的理论基础
    • 03-01

      哲学——理论与实践的关系

    • 03-02

      实践性知识理论

    • 03-03

      教师专业化理论

  • 第4讲 学校教育场景观摩
    • 04-01

      教育观察

    • 04-02

      课堂观察

    • 04-03

      教育活动观摩

    • 04-04

      教育观摩的案例及分析

  • 第5讲 课堂教学见习与实习
    • 05-01

      教学目标的分析与确定

    • 05-02

      教学内容的理解与处理

    • 05-03

      教学情境的分析与创设

    • 05-04

      教学活动的分析与设计

    • 05-05

      教学策略的选择与运用

  • 第6讲 班主任工作见习与实习
    • 06-01

      班主任的角色与责任

    • 06-02

      班主任工作的知识与素养

    • 06-03

      班主任工作的任务与方法

  • 第7讲 教育实践问题研究
    • 07-01

      教育调查研究

    • 07-02

      课堂观察研究

    • 07-03

      教学案例研究

    • 07-04

      教育叙事研究

  • 第8讲 教育见习与实习评价
    • 08-01

      教育见习与实习评价概述

    • 08-02

      教育见习与实习评价的内容与方案设计

    • 08-03

      教育见习与实习评价的新方法

教材
  • 辅助教材
    教育实习指南
    ISBN:

    978-7-04-035768-4

    主编:

    刘志敏 陈梦稀 朱承学

    高等教育出版社
  • 辅助教材
    教育实习全程解说
    ISBN:

    7-5440-2966-2

    主编:

    朱绍禹

    山西教育出版社
课程信息
课程类型:

实践/实训课

课程属性:

专业课

课程学时:

32.0

学校:

四川师范大学

学科门类:

教育学

专业大类:

教育学类

专业类:

小学教育

适用专业:

小学教育、教育学

教学团队
  • 刘世民

    课程负责人

    教授

  • 刘冲

    主讲教师

    讲师

  • 李松林

    主讲教师

    教授

  • 卢德生

    主讲教师

    副教授

  • 周红安

    主讲教师

    讲师

  • 杨曦

    主讲教师

    副教授

  • 康永邦

    主讲教师

    中学高级教师

  • 黄智惠

    主讲教师

    小学高级

  • 叶文春

    主讲教师

    小学高级教师

  • 姜雪燕

    主讲教师

    小学高级教师