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课程介绍

课程简介一．课程性质与定位 “中学生物学教学设计”是中学生物教师培养的专业基础课，根据《教师教育课程标准（试行）》，该课程从属于“中学学科教育与活动”学习领域之下的“中学学科教学设计”模块。 “中学生物学教学设计”作为一门教师教育课程，是连结教育科学理论与中学生物学课堂教学实践之间的桥梁。该课程旨在提高学生的生物学教学设计的理论素养与实践技能，不仅使学生具备生物学教学设计的理论基础，...

教学单元

第1章走进中学生物学课程
- 01-01
  绪论
- 01-02
  活动1：分享课程目标及课堂观察
- 01-03
  走进中学生物学课程
- 01-04
  理解“生物科学素养”
- 01-05
  活动2：例谈中学生物学课程的教育价值
第2章前端分析关注需求
- 02-01
  学习者分析
- 02-02
  学习内容分析
- 02-03
  活动3：教学设计的前端分析
第3章制定目标明确方向
- 03-01
  教学目标概述
- 03-02
  教学目标的制定
- 03-03
  活动4：教学目标的制定
第4章选择方法设计过程
- 04-01
  教学方法与策略的选择
- 04-02
  活动5：概念图及实验探究方案设计
- 04-03
  教学媒体的选择
- 04-04
  教学过程的设计与组织
- 04-05
  活动6：基于核心概念的设计
第5章反馈调节合理评价
- 05-01
  评价概述
- 05-02
  如何进行评价
- 05-03
  活动7：单元评价方案设计
第6章课例分析实践研究
- 06-01
  备课说课与评课
- 06-02
  教学设计与案例评析
- 06-03
  与特级教师面对面
- 06-04
  活动8：说课展示