《教育哲学》(小学教育本科四年制)课程介绍 一、课程特点: 《教育哲学》(小学教育本科四年制)是运用哲学的观念、思维方法分析、阐释小学教育问题的专业基础课程。课程从教育实践出发以培养教师的教育人格与教育智慧为宗旨。课程引导小学教育师范生思考儿童,思考教育的目的与价值,思考教师的教育身份与人格,思考教育行动的伦理特点,帮助他们形成正确的儿童观、知识观、教育观和教师观,形成以卓越的教育美德和教育智...
教育哲学(小学教育本科四年制)
国家级小学教育本科《教育哲学》课程以培养师范生的教育智慧与教育思想为宗旨。课程通过对话、辩理、分析等方式,引导学生思考儿童、教育、课程与教师身份,帮助他们形成正确的儿童观、教育观和教师观;引导学生反思和形成自己的教育信念、教育理想和教育哲学,引导学生发展自己的教育美德和教育智慧。
《教育哲学》(小学教育本科四年制)课程介绍 一、课程特点: 《教育哲学》(小学教育本科四年制)是运用哲学的观念、思维方法分析、阐释小学教育问题的专业基础课程。课程从教育实践出发以培养教师的教育人格与教育智慧为宗旨。课程引导小学教育师范生思考儿童,思考教育的目的与价值,思考教师的教育身份与人格,思考教育行动的伦理特点,帮助他们形成正确的儿童观、知识观、教育观和教师观,形成以卓越的教育美德和教育智...
教育哲学是什么
教育哲学的基本方法
教育是什么
教育目的是什么
我们眼中的教育哲学与教育目的
作为人的儿童
作为儿童的儿童
转识成智的教师之维
转识成智的教学之维
小学儿童的需要
小学儿童的交往与情感
小学课程的意义
我国小学课程的现状、问题和对策
小学教师的灵性品质
小学教师的自我认同
小学教师的伦理
小学教师的情感
小学教师的教育信念
小学教师的教育理想
个人教育哲学的生成
小学教师的教育智慧
一辈子做一个热爱教育智慧的幸福教师
9787303062775
石中英
理论课
专业基础课/技术基础课
32.0
浙江师范大学
教育学
教育学类
小学教育
小学教师教育
3821
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