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教育哲学（小学教育本科四年制）

国家级

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小学教育本科《教育哲学》课程以培养师范生的教育智慧与教育思想为宗旨。课程通过对话、辩理、分析等方式，引导学生思考儿童、教育、课程与教师身份，帮助他们形成正确的儿童观、教育观和教师观；引导学生反思和形成自己的教育信念、教育理想和教育哲学，引导学生发展自己的教育美德和教育智慧。

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课程介绍

《教育哲学》（小学教育本科四年制）课程介绍一、课程特点：《教育哲学》(小学教育本科四年制)是运用哲学的观念、思维方法分析、阐释小学教育问题的专业基础课程。课程从教育实践出发以培养教师的教育人格与教育智慧为宗旨。课程引导小学教育师范生思考儿童，思考教育的目的与价值，思考教师的教育身份与人格，思考教育行动的伦理特点，帮助他们形成正确的儿童观、知识观、教育观和教师观，形成以卓越的教育美德和教育智...

教学单元

第1章绪论：小学教育哲学之路
- 01-01
  教育哲学是什么
- 01-02
  教育哲学的基本方法
第2章小学教育的目的
- 02-01
  教育是什么
- 02-02
  教育目的是什么
- 02-03
  我们眼中的教育哲学与教育目的
第3章儿童是谁
- 03-01
  作为人的儿童
- 03-02
  作为儿童的儿童
第4章小学教育中的知识与教学
- 04-01
  转识成智的教师之维
- 04-02
  转识成智的教学之维
第5章小学儿童的精神世界
- 05-01
  小学儿童的需要
- 05-02
  小学儿童的交往与情感
第6章儿童与课程
- 06-01
  小学课程的意义
- 06-02
  我国小学课程的现状、问题和对策
第7章小学教师的心灵
- 07-01
  小学教师的灵性品质
- 07-02
  小学教师的自我认同
第8章小学教师的伦理与情感
- 08-01
  小学教师的伦理
- 08-02
  小学教师的情感
第9章小学教师个人的教育哲学
- 09-01
  小学教师的教育信念
- 09-02
  小学教师的教育理想
- 09-03
  个人教育哲学的生成
第10章做一个热爱教育智慧的幸福教师
- 10-01
  小学教师的教育智慧
- 10-02
  一辈子做一个热爱教育智慧的幸福教师

教材

辅助教材

《教育哲学》

ISBN:
9787303062775

主编:
石中英

北京师范大学出版社

课程信息

课程类型:

理论课

课程属性:

专业基础课/技术基础课

课程学时:

32.0

学校:

浙江师范大学

学科门类:

教育学

专业大类:

教育学类

专业类:

小学教育

适用专业:

小学教师教育

学习人数:

3783

评论数:

1

教学团队

金生鈜
课程负责人

教授，博导
李润洲
主讲教师

教授
王俏华
主讲教师

副教授
李伟
主讲教师

教授
陶志琼
主讲教师

教授
周兴国
主讲教师

教授
王良辉
主讲教师

副教授
李承先
主讲教师

教授
孔令新
主讲教师

讲师

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