语文课程与教学论

国家级

课程负责人刘永康是四川省学术与技术带头人,全国教师教育课程资源专家委员会委员。本课程为首批四川省精品课程、本领域第一门国家精品课程,课程组先后出版全国教师教育课程优秀资源《语文教育学》等主体教材和辅助教材20余部,获得四川省教学成果一等奖3项、二等奖1项,部省级科研奖励10余项。

课程介绍

《语文课程与教学论》课程简介 【课程定位与目标】 以语文教材教法为核心的语文课程与教学论是高等师范院校汉语言文学教育专业的主干课程,也是我校汉语言文学教育专业的专业必修课程。该课程的目标是:通过本课程的教学,使学生比较系统地学习中小学语文教育的基础知识与基本理论,了解中小学语文教学的现状,熟悉语文课程标准,掌握语文教育的基本的规律,形成科学的语文教学的理念。通过严格的教学技能训练、优秀教师...

教学单元
  • 第1讲 绪论
    • 01-01

      绪论

  • 第2讲 语文课程的性质、功能和目标
    • 02-01

      语文课程的性质、功能和目标

  • 第3讲 语文课程标准与语文教学
    • 03-01

      语文课程标准与语文教学

  • 第4讲 阅读教学
    • 04-01

      阅读教学的基本原理之一

    • 04-02

      阅读教学的基本原理之二

    • 04-03

      阅读教学的基本原理之三

    • 04-04

      阅读教学下水课之一:议论文教学

    • 04-05

      阅读教学下水课之二:文学作品教学

    • 04-06

      阅读教学设计交流课

    • 04-07

      诗歌课堂教学案例研究

    • 04-08

      散文课堂教学案例研究

    • 04-09

      戏剧课堂教学案例研究

    • 04-10

      文本解读与语文教学

    • 04-11

      记叙文教学案例研究

    • 04-12

      说明文教学案例研究

    • 04-13

      文言文教学案例研究

  • 第5讲 作文教学
    • 05-01

      作文教学(上)

    • 05-02

      作文教学(下)

  • 第6讲 口语交际教学
    • 06-01

      口语交际教学

  • 第7讲 语文综合性学习案例研究
    • 07-01

      语文综合性学习案例研究

  • 第8讲 识字与写字教学案例研究
    • 08-01

      识字与写字教学案例研究

  • 第9讲 语文教学设计
    • 09-01

      语文教学设计(上)

    • 09-02

      语文教学设计(下)

  • 第10讲 语文教材
    • 10-01

      语文教材(上)

    • 10-02

      语文教材(下)

  • 第11讲 语文教学评价
    • 11-01

      语文教学评价(上)

    • 11-02

      语文教学评价(下)

教材
  • 主教材
    语文课程与教学新论
    ISBN:

    9787040332711

    主编:

    刘永康

    高等教育出版社
  • 辅助教材
    语文教育学
    ISBN:

    9787040176933

    主编:

    刘永康

    高等教育出版社
课程信息
课程类型:

理论课(含实验/实践)

课程属性:

专业基础课/技术基础课

课程学时:

54.0

学校:

四川师范大学

学科门类:

文学

专业大类:

中国语言文学类

专业类:

汉语言文学

适用专业:

汉语言文学

教学团队
  • 刘永康

    课程负责人

    教授

  • 陈元辉

    主讲教师

    副教授

  • 许书明

    主讲教师

    教授

  • 靳彤

    主讲教师

    教授

  • 余虹

    主讲教师

    教授

  • 张伟

    主讲教师

    教授

  • 张华

    主讲教师

    副教授

  • 李华平

    主讲教师

    教授

  • 何夕林

    主讲教师

    讲师