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课程介绍

“小学生认知与学习”教师教育国家级精品资源共享课课程简介小学时期是个体生长发育最旺盛、变化最快、可塑性最强的时期。由幼儿园进入小学，“学习”成为小学生最主要的任务和社会活动，小学生面临着重要的转折和挑战。因此小学教育备受心理学家、教育家以及家长的关注。“如何教、怎么教、教什么”成为小学教师和家长共同的现实问题，“小学生认知与学习”是小学教师教育的一门重要的必修课程。本课程的...

教学单元

第1章儿童心理发展基本原理
- 01-01
  儿童发展心理学简介
- 01-02
  儿童发展心理学研究方法
- 01-03
  儿童发展心理简史
- 01-04
  中国儿童发展心理学发展概况
第2章儿童心理发展的基本理论
- 02-01
  精神分析的心理发展观
- 02-02
  行为主义的心理发展观
- 02-03
  皮亚杰的心理发展观
- 02-04
  维果斯基的心理发展观
- 02-05
  当代儿童发展理论新进展
第3章小学生认知特征与培养
- 03-01
  小学儿童注意规律与应用
- 03-02
  小学儿童感知觉、记忆的发展与培养
- 03-03
  小学儿童思维发展与培养
第4章小学儿童学习理论
第5章小学儿童学习理论与优化
- 05-01
  小学儿童学习动机与激发
- 05-02
  小学儿童情感与态度的培养
- 05-03
  小学儿童认知策略及优化
- 05-04
  小学儿童元认知策略及优化
第6章小学教学评价