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课程介绍

《特殊儿童发展与学习》课程简介一、课程历史郑州师范学院作为河南省唯一一所培养特殊教育师资的本科院校，从1986年起就开始开设有关特殊儿童的课程。2000年之后，郑州师院陆续在全校师范专业开设了《特殊儿童概论》、《手语》、《大众传媒与特殊儿童学习》、《特殊儿童心理与教育》、《遗传、残疾与优生》、《自闭症儿童的康复与训练》等课程。2012年5月郑州师院成功通过教育部评审，与北京师范大学和华东师...

教学单元

第1章绪论
- 01-01
  特殊儿童概述
- 01-02
  特殊儿童的发展
- 01-03
  特殊儿童的学习
- 01-04
  婴儿神经运动的检测及脑瘫儿童的早期诊断（分组实践教学）
第2章遗传、环境与特殊儿童的发展（教学样例）
- 02-01
  遗传病及其预防
- 02-02
  环境与特殊儿童的心理发展（教学样例）
第3章听觉障碍儿童的言语发展与学习
- 03-01
  听觉障碍儿童概述
- 03-02
  听觉障碍儿童的言语发展
- 03-03
  听觉障碍儿童的语言学习
- 03-04
  手语——聋哑人的交流方式及讨论课
第4章视觉障碍儿童的发展与学习
- 04-01
  视觉障碍儿童概述
- 04-02
  视觉障碍儿童的发展
- 04-03
  视觉障碍儿童的学习
- 04-04
  讨论课
第5章智力障碍儿童的发展与学习
- 05-01
  智力障碍儿童概述
- 05-02
  智力障碍儿童的发展
- 05-03
  智力障碍儿童的学习
- 05-04
  讨论课
第6章自闭症儿童的发展与学习
- 06-01
  自闭症儿童概述
- 06-02
  自闭症儿童的发展
- 06-03
  自闭症儿童的学习
- 06-04
  讨论课
第7章情绪与行为障碍儿童的发展与学习
- 07-01
  情绪与行为障碍儿童概述
- 07-02
  情绪与行为障碍儿童的发展
- 07-03
  情绪与行为障碍儿童的学习
第8章学习困难儿童的发展与学习
- 08-01
  学习困难儿童概述
- 08-02
  学习困难儿童的发展
- 08-03
  学习困难儿童的学习
第9章处境不利儿童的发展与学习
- 09-01
  处境不利儿童概述
- 09-02
  处境不利儿童的发展
- 09-03
  处境不利儿童的学习
第10章超常儿童的发展与学习
- 10-01
  超常儿童概述
- 10-02
  超常儿童的发展
- 10-03
  超常儿童的学习
第11章教学见习
- 11-01
  融合幼儿园的教育见习（大课堂）
- 11-02
  融合幼儿园的音乐调理（教学见习）
- 11-03
  融合幼儿园的社交课（教学见习）
- 11-04
  融合幼儿园的户外活动课（教学见习）